北师大版四年级下册语文期末试卷
优 良 达标 待达标
第一部分：基础部分
一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn
( ) ( ) ( ) 锢
xiān xià hu diān
( )细 ( ) ( )簸
lán yīng ér xiù
贪( ) ( ) ( ) 觉
shū táo yě
( )菜 ( )
二、 我能找出正确的读音。（6分）
妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10分）
衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）
衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ）
嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）
谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）
四、我能把成语补充完整。（12分）
腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ）
（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西
居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）
我还知道：（ ）、（ ）
五、我能按要求完成。（10分）
1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）
六、日积月累。（10分）
1、 （ ）一枝红杏出墙来。
2、 一寸光阴一寸金，（ ）
3、一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。
4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。
5、东边日出西边雨，（ ）
第二部分；交际平台（8分）
同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？
第三部分：开心阅读解剖室（14分）
我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng）
）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。
2、 在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）
3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）
4、 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。
5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。
第四部分：妙笔生花（20分）
路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。
试题说明
试题命题意图说明和典型习题例说：本套试题共分四大部分（基础部分、口语交际、开心阅读、妙笔生花）虽说一份试题不能含盖本册的所有内容，但我力求做到基础部分：抓住最基础的知识：1、学生最易写错的字、词。如：衣衫褴褛、 嗅觉等。学生把褴“滥”把“嗅”下面的“犬”少写一点。2、易读错的音。如：“按捺”读成按来、“an nai”等。3、最容易混淆的字，如形近字组词。4、最常用、最常见的成语。以及四年纪学生必须掌握的几种句式变换。（如：陈述句与反问句互相转换，修改病句等），5、本册最重要、最基本诗句、名言积累。口语交际：针对大多数学生学习不自觉，总认为学习是给老师、家长在学。不好好利用时间。珍惜时间。通过自查、交流能引起对时间的新的认识， 从而更加珍惜时间。开心阅读部分：对基础知识的巩固，以及对课本知识的拓展与延伸。如：你想怎样对待自己、他人以及动、植物的生命。放开学生的思维。妙笔生花部分：是一篇写事的记叙文。符合四年纪的习作要求，贴近学生的生活，使学生有话可说，有话可写。
总之，本套试题精心设置。围绕大纲，紧扣教材，抓基础知识，但又不忘知识的的迁移与拓展。题型多样，又突出重点，无偏题、难题。怪题。体现新课改理念。适合于四年纪学生在规定的时间90分钟内完成。
参考答案：基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠
婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶
二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu
三、略
四|、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼
五|、1、太阳与人类的关系密切。
2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。
3、歌声打破了沉浸。
4、去掉：新
5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
六、春色满园关不住 寸金难买寸光阴 都是我的宝贝 都在我得体内 何必三更眠五更起 莫过一日曝十日寒 道是无情却有晴
交际平台：略
开心阅读 ：1、划掉是“yǎo zuō zā cōng”
2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。
虽然。。。。。。但是。。。。。。
评分标准：基础部分 一、10分 二、6分 三、12分 四、10分 五、10分 六、10分 交际平台：8分 开心阅读 ：1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分
妙笔生花：20分
以上是：试卷、答案、评分要求。
希望对你有帮助！
期末考试卷四年级语文一网友常用标签（共3个）： 小学教育小学语文试卷期末考试判断下列词语搭配是否恰当，对的在（ ）里打“”，错的在（ ）里写出能正确搭配的词语。
一、 看拼音写汉字。（10分）
chàn dòng tú dì chù lì yè bǐng chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū fú xiōng táng diāo kè yìn shuā pèi hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 填字组成词语，再解释所填的字。（8分）
（1）恋恋不（ ） （2）（ ）天卷地
（3）无影无（ ） （4）完整无（ ）
三、 判断下列词语搭配是否恰当，对的在（ ）里打“”，错的在（ ）里写出能正确搭配的词语。（3分）
（1）壮烈--死亡（ ） （2）创造--奇迹（ ）
（3）遭遇--悲惨（ ） （4）景色--壮观（ ）
（5）语句--清楚（ ） （6）领略--风光（ ）
四、 按要求完成句子练习。（11分）
1、改成“把”字句：小明整理干净了书包。
2、改成“被”字句：大风吹得白云不知去向。
3、扩句（至少扩两处）：爸爸拉我出去。
4、缩句：离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
5、修改病句
（1）多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
（2）我紧紧地这只发抖的手。
（3）“为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。
6．用“ ”划出下列句中用错的字，把正确的写在（ ）里。（3分）
（1）再我家书橱最湿眼的地方阵列着美丽的小香瓶。（ ）
（2）做人要成实，要赶于承认自已的错误。（ ）
五、判断，对的打“ ”，错的打“ ”。（5分）
1．科学家摹仿蝙蝠的眼睛，给飞机装上了荧光屏，这样飞行员就能在夜间安全飞行了。（ ）
2．“和尚用这样的方法把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来”“这样的方法”指得是请熟悉水性的人 潜到水底，用绳子拴住铁牛，让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上岸的方法。（ ）
3．奥地利作家乔伊亚当逊把自己从小饲养的小狮子爱尔莎送回大自然是为了让它自己去生活，也是为了试验由人抚养并带有人气味的狮子能否在大自然中生存。（ ）
4．“苍蝇、昆虫、蚊子、蚱蜢、白蛉”这几个词是同一类的。（ ）
5．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中”一句写出了凤凰树得高，凤凰树的花多花红。（ ）
六、整理下列排列错乱的句子，将正确的序号写在（ ）里。（6分）
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
（ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。
七、 据课文内容填空。（17分）
1．春天，皂荚树为我们______；夏天，皂荚树为我们 ；秋天 ；冬天，我们点燃 。作者是按 的顺序讲皂荚树给同学们 ，赞扬了它 的精神。（7分）
2．“我还体会到：劳动会使 。任何工作都不是 。 ①必须另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③。“要不，怎么劳动会 ④？”①和②是一对 词，③的意思是 ，④改成不用问号的句子是 。（7分）
3．《山行》是 代诗人 写的，其中最能反映是晚秋季节的诗句是“ ， ”（3句）
八、 阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“--”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）
（二）高明的琴师
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
作业：
1．在第1自然段的□内加上合适的标点符号。
2．用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ）
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ） ③有耐心地；尽力地（ ）
3．将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦 使人害怕的大风浪
惊涛骇浪 使人心情十分激动
4．仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 。
5．读短文中画“--”的句子，回答句中的“他”指谁？
九、 作文。（20分）
请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。
丝围巾 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井
北师大版语文四年级下册期末测试
快乐夏令营
一、拼音训练营。
（一）看拼音写词语。
shānbēngdìliè
1.在黎明的寂静中，突然传来了( )的声响――开江了！
chāngshèng
2.我们的国家现在繁荣( )了，再没有人敢欺负我们了。
bá shè
3.记者在大别山地区采访时遇到一群每天 ( )30里山路的孩子，他们每
wān yán
天走的是( )的山路，非常难走。
tíng
4.我狂奔回去，站在( )院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴
yíng
地跳跃起来，那一天我跑( )了太阳。
（二）把括号中不正确的读音划去。
思绦（tiāo, tāo） 缔造（dì ,tì ）颠簸（bǒ,bō） 匍匐（pú, pǔ）
腼腆 (tiǎn,diǎn) 垃圾 (jī ,jí) 脂肪 (zhī,zhǐ) 掳去(lǔ ,lüě)
二、词语对对碰。
嬉（ ） 淘( ) 桅( ) 斓( ) 跋( )
嘻（ ） 啕( ) 脆( ) 澜( ) 拔( )
三、修改驿站。把下面的错字用横线画出来，并在括号中改正过来。
无动于哀（ ） 鹰飞燕舞（ ） 良晨美景（ ） 颠倒事非（ ）
肺俯之言（ ） 仗意执言（ ） 杉杉有礼（ ） 兴高彩烈（ ）
名声大振（ ）莫衷一事（ ） 才华横益（ ） 心悦成服（ ）
四、关联词盘点屋。请填上合适的词语。
1.（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有盘子那么大。
2.（ ）你一直和时间比赛，你（ ）可以成功。
3.王大爷（ ）自己节衣缩食过日子，（ ）向政府要困难补助。
五、句子变换厅。按要求写句子。
缩写句子：⑴夏姑娘早早的披上了彩色的衣装。
__________________________________________________
(2) 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
__________________________________________________
扩写句子（至少扩两处）:
⑴阳光照射着草原。
___________________________________________________
⑵红旗升起来了。（什么样）红旗（在什么地方）（怎么样）升起来了。
_______________________________________________________
修改句子：
（1）小组讨论会上，大家发言很猛烈
（2）家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。
（3）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（4）他围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
六、记忆冲浪。按原文填空。
1.羁鸟恋旧林， 2.留连戏蝶时时舞，
3. ，道是无情却有情。
4.我们是东海捧出的 ， 是我的 ，我就是台湾。
5.让我把花束、把 ，把 、 和 ，撒满你们的空间。
七、阅读了望台。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、写出下列各词的近义词。
缓缓DD( ) 友谊DD（ ）
2、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（ ）
（2）、牛大哥说的。（ ）
（3）老山羊说的。 （ ）
3、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊 （ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驴和牛大哥（ ）
4、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
5、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
6、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
(黑龙江省虎林市八五八农场子弟校小学部 王慧 158419)
答案：
一、拼音训练营。
（一）看拼音写词语。
山崩地裂 昌盛 跋涉 蜿蜒 庭 赢
（二）把括号中不正确的读音划去。
tiāo dì bǒ pú tiǎn jī zhī lüě
二、词语对对碰。
嬉（嬉戏） 淘(淘气) 桅(桅杆) 斓(斑斓) 跋(跋涉)
嘻（笑嘻嘻）啕(号啕) 脆(干脆) 澜(波澜) 拔(拔掉)
三、修改驿站。把下面的错字用横线画出来，并在括号中改正过来。
无动于哀（衷） 鹰飞燕舞（莺） 良晨美景（辰） 颠倒事非（是）
肺俯之言（腑） 仗意执言（义） 杉杉有礼（彬彬）兴高彩烈（采）
名声大振（震） 莫衷一事（是） 才华横益（溢） 心悦成服（诚）
四、关联词盘点屋。请填上合适的词语。
1.因为……所以…… 2.如果……就…… 3.宁可……也不……
五、句子变换厅。按要求写句子。
缩写句子：（1）夏姑娘披上了衣装。（2）柳树上挂满了冰条儿。
扩写句子（至少扩两处）: （答案可多种）
⑴灿烂的阳光照射着辽阔草原。
⑵五星红旗在天安门广场冉冉升起来了。
修改句子：
⒈猛烈――激烈。2.爸爸妈妈对于家里的一切都非常熟悉。3.从前和往任意去掉一个词。4.加一个“穿”字。
六、记忆冲浪。按原文填空。
1.池鱼思故渊。2.自在娇莺恰恰啼。3.东边日出西边雨4.珍珠一串 琉球 群弟 5.香气 亮光 温暖 露水
七、阅读了望台。
1.缓慢 友情 2．（2） 3.（3）4.答：因为毛驴对比了牛大哥的做法，为自己的做法感到不好意思。
5.喜欢牛大哥，因为它知道友谊分量，重视朋友间的友谊。
6. 友谊的分量才重千斤呀！
考试只是看你的休息态度 并非是你比我我比你 看谁考得好
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