一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。
二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园特色课程有哪些？
现如今幼教行业竞争日益激烈，也随着幼儿园课程改革的深入。民办幼儿园为了选择一条有特色，可持续发展的道路，许多幼儿园逐渐形成了自己的园所特色课程。我们幼儿园怎么将教育特色落实于教学之中呢？而我们作为一项教育事业，更多是应该本着多多为社会创造价值。本着这样的心态，在市场上多多抓住机遇，这样幼儿园的发展契机和主动权才能掌握在我们手里。幼儿园怎么才能找到适合自己的一条经营之道呢？家长为了“不让孩子输在起跑线”在选择幼儿园也是煞费苦心，而在幼教市场上其实绝大多数的“特色幼儿园”在发展的状况上来看，都普遍存在着以下弊端：
1.再以特长教育作为特色的幼儿园，比如：英语、舞蹈、画画等技能性的学习作为特色，会导致孩子的发展的片面性。
2.特色幼儿园以家长的意愿、要求为导向，功利性较强，从而导致幼儿园教育目标偏向严重。
3.在选择特色课程时没有前瞻性。比如珠心算一类的小学化课程正在谈出我们的视线。我们幼儿园应该如何选择特色课程从而去打造幼儿园呢？在这里给大家推荐中国首家幼儿园国学系统服务平台――至德国学。将传统国学与现代学前教育相结合，总结出了幼儿园国学教育八大体系，八大体系中的“国学课程体系”把幼儿国学教材编制成了一套系统，推出了以下课程：国学经典诵读“孝道、师道、感恩”教育活动经典音乐熏陶经典书画欣赏传统手工活动传统养生活动课程至德幼教联盟根据全国各个地区的情况和每所园的特点，对全国各个区域每所幼儿园进行个案分析，同时整合全国300多所联盟园所和支持过的1200多所幼儿园资源，首创幼儿园资源共享平台。对每所幼儿园配备督导老师，根据当地情况和园长发展意愿，帮助每所加盟园导入最适合其发展的体系和国学教育。
幼儿教育活动资源有哪几个方面的来源
幼儿教育活动资源有两个方面的来源。
幼儿教育活动资源主要是网络上收集教育素材及日常教学中。幼儿园教育活动资源有网络上收集教育素材及日常教学中所遇到的问题而产生的。
教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。
学习的目的是什么？
学习的目的对每个人来说有所不同却又十分相似。
从上学的那一天起，小时候，觉得家长让上学，大家都上学，自己也上学，上学能有出息，是无意识懵懂状态。
从本质上讲是人从自然属性向社会属性转变过程的一种方式，是继承和发扬人类思想和文明成果必须经历的一个阶段。
一、 学习知识，增长见识，掌握生存本领。通过对自然和社会科学的学习，了解社会，继承人类对世界认识的成果，将其转化为自己的技能和本领，更好地适应社会，在社会上立足、生活。
二、 体验和感悟生活，丰富自己的精神世界。通过学习，有了自己的思想情感，对生活生命有了自己独特的思考和感悟，在物质生活满足的前提下，让自己的灵魂不再空虚寂寞，体验生命的丰富与美好。
三、 让国家和社会进步发展。学习前人的知识和经验，在此基础上进行总结提升，在不同领域有新的突破，使人类是物质和精神文明日益进步，让社会健康良性发展。
学习让人摆脱愚昧，走向文明，让人体验思想和智慧带来的身心愉悦的体验和经历！