小学三年级语文作文不会写该怎么办？

小学三年级的孩子，写作刚开始，有的学校一二年级已经开始看图写话了，有的学校三年级才开始看图写话，所以不要着急，慢慢来。我家孩子刚开始写作时也是天天叫难，我就是按照以下方法提高他作文的，现在好多了。
我的认为是小孩子学语文写作的基础顺序是：刚开始看图写一句话，就是先要学会把一句话写通顺。然后再把通顺的话连成一段。一段一段基础打好了，就要学会扩句，把一篇作文的主干找出来，然后加描写，扩充。看图写话学的差不多了，再练习写自己亲身经历的事。

一般作文第一段会写为什么喜欢或者做某事，第二段主要把要写的事件做具体描写，第三段结尾点题，以后慢慢添加成语、名言，谚语等可以使文章简单明了，富有哲理。添加比喻，拟人，排比等修辞手法增加文章的生动行。要做到这些就要大量阅读，刚开始只要孩子喜欢的书都给他读，感兴趣就行，随着年龄的增长，就要有删减地选择书了，多读古今名著，它们都是经典。

写作提高之路很漫长，唯有坚持才能收获满满。

语文的重要性

1、语文是思维的工具

叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

2、语文是交际的工具

语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

扩展资料：

语文学习方法：

语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）

语文学习中阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。

速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。

其实，语文能力才是一个孩子最基本的能力。

复旦校长苏步青就曾说过：

“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。因为，语文你都不行，别的根本学不通。 ”

中国教育界，一直流行这么一句话：“得语文者得天下”。

无论是当前的教育改革，还是教材更新，都在告诉我们：“语文为王”的时代已经来临，“大语文”已然成为未来的教育趋势。“新教改”，是教育部最新公布的教育改革，其中调整最大的是语文。

而语文的重中之重，毫无疑问是作文。

教改后，在各级各类语文考试中，作文都是占分比例最大的一道题。作文的分值，小学占30分，初中占60分，课改后的高考占70分，几乎是语文总分的一半。

2020年考试真题

学好作文是小考、中考、高考的基础。不仅如此，作文分数高还能搭上重点院校破格录取的绿色通道。此前一些重点高校就为作文尖子生敞开大门，如北大、清华、复旦、南开等大学分数线降低20~30分。新概念作文大赛一等奖的徐敏霞，就被复旦大学中文系破格录取。

现今的考试形势给我们所有家长敲响警钟：

语文全面改革的大幕已经开启，初中生需要更加努力，而小学或者更小的孩子，正是打基础的好时候。

如果现在，家长还不注意从小培养孩子语文素养的话，未来很可能追悔莫及。

写作文很重要，但很多孩子就是写不好，分数一直提不上去。

大部分的孩子都是这样的：

看到作文就头疼，背再多“好词好句”也没用；

写作文纠结得要命，一篇能耗上一整天；

每次语文考试，作文都被扣很多分；

……

可以说，辅导孩子写作文，是很多家长最怕的酷刑。

但孩子写不出来，真的是孩子的问题吗？不一定。实际上，每个孩子都是天生的小作者，可能是用错了方法，没有发挥出孩子的写作天赋。现在很多学生写的文章要么拼拼凑凑、不成章法，要么1小时憋出6个字，要么流水账、没眼看......这会让孩子失去写作兴趣，把写作当成死任务。

那么如何训练孩子写好作文呢？

1、练习写作的第一个阶段：随便写，写什么都可以，写得好坏不重要。

很多人在开始写作的时候不知道写什么，憋了半天写不出几行字。其实写作第一步就是把要讲的话讲出来即可，当然写一段时间，就要去把事情说清楚了。能写这样的流水账只是小学的水平，事实上那些东西是没有人想看的。

2、因此，接下来就要进行写作的第二步训练了。也就是在要表达的内容中，挑选一个中心思想表达，并且根据想表达的这个思想，挑选哪些是相关的内容，它们都保留，哪些是无关内容，该删除。

这时的作文已经不是简单的内容罗列了，而有最基本的逻辑、基本的结构了。删除不必要的内容对很多人来讲是痛苦的事情，因为好不容易写了，舍不得删。但是，懂得取舍是写出大家喜欢读的作文的关键。

逐渐地，中学生能够把一个意思表达清楚，然后开始提高使用语言和词汇的能力。一篇合格的中学作文需要满足这样的要求。

3、再接下来，在高中，写作文就需要在结构和细节诸方面有一个质的飞跃了。

在结构方面，要有合理的结构。而且还需要通过某些写作手法吸引人，比如倒叙和存疑。

在细节方面，要注意逻辑的自洽。一篇文章，没有正确与不正确的结论之分，只有好的和坏的，合理不合理的之别。

任何结论都应该是从证据出发推理的自然结果。当然，更重要的一条是，结论应该是自己的真实想法。

至于词句的精彩，那是相对次要的。能够做到上面这些，基本上就是合格的高中作文了。

最后，训练写作的维度需要通过学习名家的技巧提高自身的水平。

通常，在初中所写的评论文章，是围绕情节展开的，而在高中，评论文章则要围绕作者想表达的思想展开。要成为一个好的写作者，先要充分了解和学习名家的写作手法。

没有语文就没有其他学科教育。”从古至今，语言文字是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。

语文是我们的母语，是我们交流的语言工具。离开了语文，我们在书面交流就存在很大的困难。