一年级语文学法都有哪些
①熟悉课文中的生字词 做到听写 看拼音写汉字能够掌握 得分
②了解课文内容 并查看课文后面的注解及问题 解答并做到有印象 重点课文要注重普通意思和深层意思 要从另外一个角度去观察 课内阅读绝对会提高！
③课后要求背诵的课文要背诵 不能盲目的去死记硬背 应该了解课文内容 熟悉情节 理解性的去背诵 即快又不容易忘 做到按课文内容或按课文原句填写能得分
④上课前的预习和课后的复习 课前预习应该把文章读通读顺 不明白或不懂的句子或重点生字词要用荧光笔或其他颜色的水笔画下来 做好记号 课堂上问老师请求解答 课后复习应该能听写的出来课后的生字词 课文独特含义和大概意思的印象应该在脑中记得很清楚 并且遇到不会的生字词要及时查字典了解清楚。
⑤考试前合理的复习，理顺思维，重点课文或文言文要背诵清楚，生字词要掌握，关联词，改写，修改病句这类题目要多多练习，文章是散文、诗歌、说明文、要清楚，概括要简短但要明了，一些句子用成语或词语概括或者是写出句子的思想感情要联系课文。并且要多多练习和扩大知识面。课外阅读主要多些练习和理解。作文主要多看书，常常把书中一些优美的语句和形象的比喻等修辞手法记住，摘抄等。
做好这几点，小学语文基本上没有什么大问题！
小学一年级语文从上到下是什么字
1、杏：写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。 “杏”的上下各占田字格的一半。
2、春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。
扩展资料：
2017年秋季开始，一年级改为先认字，再学拼音。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。
这个顺序的改变是别有意味的：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。