当前位置:首页 > 兴趣培养 > 正文

三年级上册语文课《植物的睡眠》的教案设计

教学准备

1?生字、词语卡片。

2?植物的睡眠画面或图片。

3?师生课前搜集有关知识。

教学时间:2课时。

教学过程

一、谈话激趣,引入新课

1?联系生活实际,从人和动物的睡眠谈到“植物需要睡眠”这个话题。

2?读课文题目,学生质疑,师板书问题。

二、自读课文,学习生字

1?初读课文,勾出生词。

2?指一生交流词语,相机指导生字的认读及识字方法。

3?检查认读情况,以齐读、开火车读、赛读等多种形式读卡片。

4?指名分段朗读课文,集体订正、评议。

5?指名读生字卡片,扩词,观察字形结构布局。

6?师范写,生板书“幕”“典”“柔”,并练习。

三、细读体会,读中感悟

1?默读课文,找出不理解的词语,想办法解决,解决不了的提出来。

2?交流理解词语的方法,难词集体释疑。

3?读了课文,你能解决课前提出的哪些问题?生交流。

(1)知道了哪些植物要睡眠。

①在这些植物中有哪两种不同的情况?(叶子与花的睡眠)

②哪些段落是写植物叶子的睡眠,哪些是写花也要睡眠?

③课文是用哪句话把它们之间联系起来的?理解“不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠”承上启下的作用。

④自主积累。

(2)我还知道它们是怎么睡的。师:请举例说一说。

①相机指导,理解“夜幕降临”“旭日东升”“夕阳西下”以及它们之间的关系。

②理解“常见”与“典型”。

4?读了课文你还知道什么?(花睡眠姿势的不同)

(1)找出相关段落和相关句子。

(2)具体介绍不同植物的花的睡眠姿势。理解比喻句。

(3)后几句与第一句是什么关系?(总分)

四、趣味拓展,知识延伸

1?选自己喜欢的一种植物,结合自己搜集的资料,想想如果你是它,你会怎样向别人介绍你的睡眠。

2?生模拟植物介绍自己睡眠的情况。

3?师:植物们的睡眠真是有趣,你们知道它们为什么会这样吗?请齐读最后一段。

4?理解植物睡眠“不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢”。用“不仅……而且……”造句。

5?你还知道周围的植物有哪些奇妙现象吗?

五、小结

是啊,植物睡眠不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜。植物界还有许多奇妙的现象,如:一些植物会在一天中的固定时间开花,人们把它们的规律当成花钟……有着这些奇妙现象的大自然正等着大家学好知识去探索它的奥秘,它的神秘呢!

教学目标

1?运用已有的识字能力,学会本课10个生字,正确工整地书写生字及所组词语。

2?正确、流利、有感情地朗读课文,了解植物的睡眠现象。

3?对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。

教学重点

1?生字教学。

2?阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。

1、知识与技能:

(1)认读、学习并掌握本课10个生字。

(2)学习课文,弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。

(3)了解植物睡眠的特点。

(4)自主积累好词、佳句。

2、过程与方法:

(1)通过读、认、写,掌握本课生字、新词。

(2)理解课文内容,了解不同植物睡眠的特点。

3、情感态度及价值观:

通过课文学习,弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点,培养学生积极探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。

教学重点、难点

重点是通过学习课文,弄清课文中介绍的植物的睡眠,学会用“不仅……而且……”造句。

难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。

教学方法

讲读结合法合作交流法

教具准备

生字卡片多媒体课件

教学时间:两课时

板书设计

植物的睡眠

叶子:合欢树 红三叶 草花生 ……

花朵:睡莲 蒲公英 晚香玉 胡萝卜……

第一课时

教学过程

一、板书课题,质疑课题

1、看到这个题目你想知道什么?

生:植物会睡眠吗?

生:植物怎么睡呢?

生:植物为什么要睡眠?

……

二、谈话激趣,导入新课

1、播放多媒体课件------大自然中植物的睡眠。

2、看了课件,你想说些什么呢?

(学生自由发言)

三、初读,整体感知

1、自读课文。要求:用自己喜欢的读书方式,看着拼音把每个生字、字音读准,遇到难读的句子要多读几遍,把课文读通顺。

2、检查生字词

(1)同桌互相指读生字:同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读,看谁读得准,记得牢。

(2)师:谁愿意当小老师领着大家读一读?

3、指名读课文,整体把握文章大意。

(1)指名按自然段读课文

(2)读后交流,感知课文内容。

师:谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠?

(生纷纷举手发言:合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书)

四、深入课文,合作研读。

1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠,就把那个自然段多读几遍,边读边想,你从中读懂了什么?

2、互动交流,点拨指导。(以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行)

3、学习第二自然段。

(1)指名读,并谈原因。

(2)师:在夜晚,只要我们细心观察周围的植物,就会发现它们奇妙的变化。

看――(出示合欢树变化的录像)

(3)引导学生读:它的叶子由__,在白天__,可一到__,那__好像__,全部合拢起来。

(4)师:让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。(自由读)

(5)指导朗读,指名读,评价读。

第二课时

一、复习课文

1、默读课文,想一想:课文讲了哪几种植物?它们是怎样睡觉的?

2、全班交流。

二、学习第四自然段

1、师:不仅植物的叶子有睡眠要求,就连花朵也要睡眠。不信,请读第4自然段。(生齐读第4自然段)

(1)理解“娇柔、酣睡”等词语。

(2)指导朗读,小组读,男女读。

2、师:各种各样的花,睡眠的姿态也各有不同。请同学们默读第5自然段,想一想你知道了什么?

(1)指名说,并读一读相关的句子。

(2)指导朗读。

3 、师:植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是__,而且还是____呢?让我们一起读读最后一段吧。(生齐读)

三、总结全文,拓展延伸。

1、师:学了这篇课文,我懂得了植物也需要睡眠,并且还知道了合欢树等的变化,你能说说你周围的植物有哪些奇妙的景象吗?

2 、根据学生收集的资料补充讲解。

3、在这篇课文中,出现了许多“晴朗的夜晚”、“娇柔艳丽的花朵”这样的词语,你能再找出一些吗?写在练习本上。

教学反思

本课在教学时突出科学性和学生自学的主体性,注重拓展学生的视野,培养他们观察、小结的习惯和能力,让他们更多地了解社会、了解生活,提高自立能力。

一篇想象的作文130个字怎么写?

三年级上册语文课《植物的睡眠》的教案设计

小学五年级难忘的一件事作文

相关文章:

求苏教版小学语文三四五六年级的所有古诗(包括练习)

人教版小学五年级语文上册集体备课教案

五年级作文教师公开课评价语?

三年级上册的语文书

小学语文四年级开学第一课教案

从哪个网站可以下载人教版小学语文全册教案?

人教版三年级上册语文期末复习资料

三年级语文上册课文有哪些好词好句

文章已关闭评论!