一、早教课程都有哪些呢？聪明树来告诉你
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。
举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。
在选择早教中心之前，家长应该要认识到为什么要进行早教，早教应该为自己的宝宝带来什么，搞清楚这些再去选择早教中心就会容易很多。最需要家长清楚的一点是，孩子在进入小学之前的发展，“能力培养”意义远大于“知识培训”。
全脑，音乐之旅
“聪明树”独特的课程体系和优异的教学质量已得到全国众多学生、家长、学校与幼儿园、教培机构领导的广泛肯定和好评，赢得了良好的品牌口碑，是最符合中国儿童能力发展特征的本土教育品牌，在国内早教行业处于领先位置。
“聪明树”是从事婴幼儿早期教育事业的专业品牌，以快乐、科学的儿童潜能开发教育为主导。发展形成了从母亲孕前到儿童12岁的完整教育链条。
聪明树课程体系主要包括全脑快乐启智课程、儿童左右脑思维拓展训练、快乐小舞星、快乐感觉统合训练、原生态婴儿快乐游泳等。聪明树与中国学前教育学会、早教研究所、中国教育学会、北京教科院、外研社、中国舞蹈家协会、中央电视台少儿频道等多家单位建立了密切的合作关系。是从事婴幼儿早期教育事业的专业品牌，以快乐、科学的儿童潜能开发教育为主导。发展形成了从母亲孕前到儿童12岁的完整教育链条。
聪明树已在全国创建多个培训教育基地，与近六百余加幼教机构合作，拥有教育合作伙伴和加盟商、区域代理商近四百家，学员近数十万名，教育教学专家及师资团队千余人。已经逐步成为中国儿童教育行业的领航品牌。
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二、早教机构的早教课程一般都教什么？
每个早教机构的课程都有所不同，但基本上都相差不大，为了突出每个早教机构的竞争力。一般课程有社交类、大运动、语言类、艺术课、感官类等。
不同的早教中心课程设置都不一样，某某全日制早教的课程主要分为四大体系：亲子欢动、music baby，身体资源开发、魔幻绘本故事屋。注重培养孩子感官探索、身体协调、语言表达、社会互动、创意体验等各方面的发展。在实践中发展自我，在互动中开发潜能，使每个宝宝生命中的前三年，得到身心的健康发展和人生最坚固的智慧根基。
其实很多早教的内容宝妈们在家也可以做得。比如说孩子三四岁后需要学汉字了，妈妈们可以在手机上下载一个MAO小帅学汉字，它从小朋友的认知角度出发，结合小朋友记忆方式特点，将现代汉字和象形文字结合起来，形变成具体生动的日常物品――汉字“一”是一根胡萝卜，汉字“飞”变成了飞翔的小鸟，这样一来，学习汉字变成了一件很有意思的事情。所以宝宝学起来一点都不会觉得难。
早教要从安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度等方面去教导。以天线宝宝早教中心课程为例，部分早教课程如下：1.动作类：俯卧抬头、头竖直、翻身。2.认知能力：视觉、听觉、触觉。3、语言能力。4、社会行为能力，比如吃喝拉撒。5、精细动作，比如摇、抓、拿等。6、思维认知。
经常被问到：你们早教给孩子上什么课，学啥啊？那么小的孩子懂什么啊？
🌞早教课不是教孩子读书写字，儿歌唐诗……而是培养宝宝良好的性格和行为习惯！
🌞学习如何运用自己的小手，让它们更灵活！培养孩子专注力 学习力 同理心 人际交往 解决问题 领袖气质 探索力 培养音乐的感知能力，实在太多了！！
🌞另外，大家觉得孩子懂什么啊？告诉您他什么都可以懂，也什么都可以不懂，你让他接触到的他就会懂，没让他接触到的他就不懂
早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础
教的内容比较多，一般有肢体训练、感官、亲子课、艺术和音乐等这些内容。不同的早教中心教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。
现在除了早教中心，还有在线家庭早教，相比线下早教班，在家早教更方便更有效率，如供重号 早教学堂，早教课程内容丰富，对宝宝早教很有效。希望能帮到您。
三、早教课程有哪些
一、熬炼孩子的感知觉
婴幼儿感知觉器官的成果；利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等；科学研究证实，数物对应艺术以及与创造，1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，不停与小儿举行语言交换。
早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的氛围中生长智力。
二、熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿求知欲
婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而满足要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富、知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意义。、
三、训练语言和头脑
小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注、循规蹈矩，要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长纪律:在具体实施教诲时，分类、排序与立室。
父母应爱惜小儿的这种求知欲望，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。
扩展资料：
早教的四大误区
一、忽略家庭教育
孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。
二、早教等同于学习
不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。
三、幼儿只适于学习单一母语
每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、有爱心，而且要经过4至7个月的培训才能上岗。
四、早教机构大同小异
机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。
参考资料来源：百度百科-宝宝早教
早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域。
是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。
8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。
18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。