一、叫叫阅读和泉灵阅读哪个好?
叫叫阅读和泉灵语文哪个好,下面我给你具体对比分析一下,希望对你有帮助:
叫叫阅读
适合年龄:3-8岁
叫叫阅读年课分3-6岁年课和6-8岁年课两阶。3-6岁课程立足部编版一年级教材和经典内容,着眼于阅读习惯养成和阅读能力培养;6-8岁课程在提升孩子阅读能力的同时,教会孩子有方法的写作训练。
低阶课程学习内容以传统经典文化为主,看得出有幼升小的能力预备;高阶课程加入外国文学名著内容,学习目标主要围绕写作练习。叫叫阅读的内容选材比较经典,成语故事短小、简洁、故事性强,基本上是一天一个故事、认识一个字,孩子学习负担小,易于坚持。但是,课程内容上一些环节缺乏更深层次的拓展学习。
叫叫阅读课程时间短、频率高、体量轻,可以给孩子做阅读积累和启蒙。对于小学段的孩子来说,把这门课作为课外学习读物是个不错的选择。
泉灵的语文课
适合年龄:5-10岁
泉灵的语文课目前开设的课程年段包含幼小衔接班、小学1-4年,共5个阶段,总体培养目标是随时学习的自驱力、清晰的思辨力、不断翻新的创造力和善于寻求协作的情商力。
不过,它课程学习内容并不涉及拼音和识字,侧重于阅读和写作能力,课程通过拆分并练习不同的能力模块,把语文知识学习和能力提升结合起来。它是以部编版教材作为主要学习材料,辅助新课标推荐必读名著进行教学。最大亮点是通过语文工具教会孩子阅读和写作。
总体来说,泉灵的语文课实用性很强,学习工具对应写作中的人物、时间、事件等要素,与作文学习是对应的;
课程适合语文基础知识较好、想要提高写作能力的孩子。由于课程中不涉及基础知识学习,所以报课前提是基础知识已经牢固掌握,孩子才能学有余力。
二、小学二年级十字日记十篇?
今天早晨我起床太晚了。
晚上我发高烧了,很难受。
今天我们考试了语文和数学。
老师在课堂上表扬我了。
放学的时候我的书包找不到了。
今天我们学校有运动会。
这一次期末考试我得了第一名。
今天我看到了一只流浪小猫。
我的小狗丢了,我好难受。
今天真是倒霉的一天。早上起来的时候,没有叠被子,被妈妈骂了一顿。气呼呼地来到学校,回答问题的时候又被同学们嘲笑。
可恶的同桌把我的橡皮用刀切开了两半,真是气死我了。
我真不愿意回家,到家又得写作业。
三、师恩难忘二年级作文
师恩难忘二年级作文1 在我上一、二年级的时候,有一位温柔体贴的老师,她就是我们的语文老师田婷老师。
在我的记忆当中,一年级一开学的时候,我就生了一场病,需要住半个月的医院。当时我十分害怕:这可怎么办呢?这可是一年级的第一个学期,老师们讲的内容一定十分重要。就在这时,田老师正好走过了我的身边,看到了我忧伤的表情,便和蔼地对我说:“没关系!每个人都有生病的时候,这些都是难以避免的困难。不要那么伤心,等你的病好了,我一定会把课上讲得内容再给你讲一遍的。”田老师那一句句关心的话,让我心中的伤感就减去了大半。后来我的病好了,田老师就真的利用课余时间耐心地给我讲解,从第一课开始,一课又一课,讲得面面俱到。
在我的记忆中,田老师不仅是一个在生活上对我们温柔体贴,而且在教育上也非常得法。为什么要说老师“教育有方”呢?因为,有一次,我们班上的两个淘气包课间打起了架来,而且其中的一个还受了一点轻伤。田老师知道后,就把他们俩叫到办公室里,并没有在教室公开斥责他们。放学后,两位同学胆战心惊地来到了办公室里,他们都低着头,看上去准备好接受老师对他们的批评,再看看田老师,她微笑着,对两位同学说:“你们知道自己的错误吗?”两位同学还是低着头,沉默不语。田老师又语重心长地说:“看来你们都知道了自己的错误,不愿说。你们要知道拳头是打在敌人的身上,而不是打在同学的身上啊!以后下课要文明游戏,不可以打闹,要把心思放在学习上。”那两位同学在走出办公室时,脸都红了!
田老师您就像蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。您对我们的关爱、教育,我将会终身难忘!
师恩难忘二年级作文2 教过我的老师有很多,但真正启蒙我的老师还是汤蓓汤老师了。因为我读别的学校时,老师只看你的成绩,其他一概不管。
在分流小学张老师班上,有一个男孩子,成绩不错,但行为恶劣,经常欺负同学,可老师从来不管不问。而汤老师可就不同了,她对每一位同学都公平看待,绝不会因为你是老师的儿子、女儿而有所照顾。在课堂上,汤老师是一位严师,她会因为同学偷懒而大发雷霆,会为了我们不会的题目而再三讲解。在课外,汤老师更是一位大姐姐,和我们一起玩,一起笑。在生活中,汤老师像是一位慈母,天冷了,她叫我们多穿衣服,天热了,她叫我们开电风扇。
当我们要期末考试的时候,汤老师都怀孕八个月了,但是她为了我们的期末考试能考好一些,她并没有休息,而是每天起早贪黑地工作。天知道,当汤老师挺着大肚子站在讲台上面工作的时候,有多么辛苦。天知道,当语文课时,我们看见汤老师挺着个大肚子在门口出现的时有多么感动。当汤老师实在不能教我们时,当汤老师说要走的时候,我们全班都哭了,这眼泪是感动的的泪水,因为,汤老师坚持教到现在不容易。这眼泪是不舍的泪水,因为我们舍不得这么好的老师离开。
现在,汤老师已经不再教我了,但是她恩情我永远不会忘记的。用一句诗来形容汤老师再合适不过了,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”!
师恩难忘二年级作文3 老师的微笑时刻鼓励着我们去拼搏、去进取;母亲的微笑时刻给予我们莫大的安慰。也许这两种爱是相辅相成的,是合而为一的……
当我降生于这个世界时,母亲对我说:“孩子,你要逐渐地懂得如何做人。”我记住了,并且随着年龄的增长而不断学习着,变化着。这是我的第一位“老师”,在为我下定人生理论。
当我第一步踏入舞蹈之门时,老师对我说:“既然你已经选择了舞蹈,无论在任何情况下,你都不能放弃。”我记住了,并且以这句话为目标。若干次因为太苦太累想要放弃,但是一想起这句话,我的想法便立刻消失了……
当我从舞蹈学校走出来时,老师和母亲一起对我说:“孩子,你长大了,你成人了!你要将自己以后的人生路走好,希望在你的头脑中还记得我们!”我记住了,我会将你们永远记在头脑中,记在心底。
老师常常给予我们鼓励与安慰,在我们最困难时,是老师伸出手来将我们扶起,给予我们慈母般的关爱;母亲常常给予我们指导与关心,在我们最难辨别方向时,是母亲给我们指引出一条正确的道路,让我们无疑前行。在我们最委屈时,是母亲在倾听我们的诉说,为我们解除烦恼。
老师是母亲,给予我们关爱,给予我们指导;母亲是老师,为我们排忧解难,为我们指引前方。师恩等于母爱,这是无疑的!
在教师节来临之际,祝天下所有的老师节日快了。
师恩难忘二年级作文4 人的一生有许许多多的朋友,有小朋友,也有大朋友。我的大朋友中,最令我难以忘怀的就数我的恩师了。
在我认识的老师中,我最不喜欢的就是,刚刚接任我班的班主任刘老师。我的班主任最讨厌文化课学习差的人,甚至有的时候拿我们来取笑。虽然这样做对老师来说没什么,但是老师却忽略了这样做会严重的伤害我们的自尊心。我们毕竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的记得,开学没几天,我犯了点小错误,恰巧又碰上班主任生病,心里上火,还没开口狡辩,就被他亲切地“抚摸”了两下,然后又是严肃地训斥:“不好好学习就屎壳郎搬家――滚蛋!”
接着,又训我一番令我难以下咽的讽刺话:“你看你个头一米八,成绩如此差,不认真学习,还不如回家。”
“……”
此时此刻,我真的十分难堪!假如地上有到缝,我一定会钻下去。老师一句无意的讽刺,真的几天难受,甚至睡觉时,我因那句无心的讽刺而被惊醒!
自此以后,我再也不敢犯错误了。
刘老师的严厉,令我 从心里发憷,然而体育老师,民主平等和蔼可亲,又真的叫我仰慕。
记得上一周体育课上,我的腿被擦破了点皮,于是我就去向他请假。体育老师说:“继续跑!”
“腿伤了”。我哀求道。
于是,老师大吼了一声:“少废话,继续跑!”
我被吓蒙了,眼泪情不自禁地往下流。体育老师看到我哭了,于是便把我带到休息室,温和地跟我说:
“人生就像跑步,起点要拼命跑,中途会有许许多多的坎坷阻碍你的道路,难道你就要放弃了吗?你是等着别人把障碍清除掉后,再跑,还是你克服困难勇往直前?”
“学习差不可怕,就怕失去信心。我们不能失去信心,要敢于去拼搏,如果中途跌倒了,那就要学习刘翔那样不屈不挠,就算受了伤也要坚持到最后,这才是炎黄子孙,这才是我们中国人的拼搏精神。”
“……”
体育老师的一番话让我明白了许多的道理,失败并不可怕,可怕的是我们不敢去面对失败,去战胜自我,俗话说的好:人类最大的敌人就是自己,只要战胜了自己那就没有什么不可以被战胜的了。
刘老师,您的严厉让我永记;体育老师,您循循善诱让我没齿难忘。老师,你们的教悔,必将是我奋发向上的动力。老师,你们的恩情,比天高比海深,我将永志不忘!
师恩难忘二年级作文5 老师,两鬓的头发愈发白了……
学生心痛了……
走出了乔老师的班已经有两年了吧,好想再去上堂课,重温那旧日的情怀。时间如流水,过去的日子如过往云烟一去不回,我对乔老师的爱却如纯酒,随着时间的增长而愈加强烈!
老师在自己的工作岗位上教了接近20年,却从没有一个学生说过老师教的不好,更没有一个学生埋怨老师不负责。就是在这平平凡凡的岗位上,老师从没迟到过,即使在生病的时候。
说到这,使我想起了,那是三年前……
老师发高烧,正好临近期末考试,我们都很担心,我们全镇第一的宝座不能就这样白白让给了别人啊!后来证明,这些担心都是瞎担心,该上课的时候,老师照样出现在了教师,还是那样满面红光,神采奕奕。我们都很惊奇,老师,怎么……老师一摆手,说我已经好了!笑了笑,开始上课……
讲完课后,老师的神态不太对,所有人都在愤笔疾书的做作业,我放下笔,注视着老师,只见老师手紧攥,忽然一回身,手向嘴上一放,动作是那么迅速,那么不引人注目。但这些我都看在了眼里,那一刻,我忍住了……
讲完那节课后,老师的病情又加重了,但是,老师没有给我们落下一节课,都是带着药给我们不停的讲。我们又有谁是铁石心肠,谁又不为之动容,尽管老师的动作很简短,就是一个吃药的动作,但是,每个同学心中都有了同一个秘密……
我们没有辜负老师的希望,那次,我们成功“卫冕”了镇第一名,老师也笑了……
如今,我们在中学里,学的很轻松,因为老师都帮我们打好了基础,在我们级部的尖子生中,我们班占的了多数。
大雁飞的再高再远,终回故里。老师的恩情,我末齿难忘。老师,您就像一条鞭子,永远护送我成功!
师恩难忘二年级作文6 人世间,沧海桑田,群山有崩塌的时候,大海有干涸的时候,生灵有灭绝的时候,可唯有施恩,超然于一切事物之上,永远永远……――题记
一、恩师的教导
我的一位语文老师曾这样教导我说:“假如你选择了天空,就不要渴望风和日丽;假如你选择了大地,就不要渴望道路平坦;假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺。”
因这些话,我的人生有了扭转,我明白了:要想成绩好,就要有所舍弃;选择一分东西,也意味着你将要为之付出心血。
啊!老师,你为我真煞费苦心!
二、恩师的目光
恩师的目光,述说了人间的一切,可真至情至爱;恩师的目光,给了我不曾有过的一切!
感谢那目光,报答那目光!
老师的目光-----永远指引我向前!
三、恩师的心
恩师您有一颗慈母般的心。
我生病,您会不辞辛苦地为我补习功课;我委屈时,您会如母亲一样来安慰我;我有心事,您会如朋友一样来和我谈心……
四、恩师的礼物
我要送恩师一朵花,可送什么花呢?
牡丹,是花中的富贵者,不属于老师;玫瑰,是花中的仙女,不属于老师;属于老师的只有二月花,它默默无闻,只是给人们带来芬芳,却从不求回报。它如老师,如老师的纯朴,如老师的'心灵。
风住了。阳光、清泉、绿树、红花,静谧的校园里生机盎然。哦,阳光,你照亮了我;清泉,你滋润了我;绿树红花,你把美带给了我。我亲爱的恩师们,是你们,把真正的人生赋予了我……
师恩难忘二年级作文7 我是一只迷失的蝴蝶,虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟,虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上靖老师,我的生活便有了生气。
靖老师没有世人所赞美的美丽容颜,没有大家所欣赏的柔情细语。可她的每一言、每一行,都在传递着爱的暖流。同时也深深感染着她的学生。
我是一个被老师宠坏的学生,从一年级到三年级,是在老师的声声表扬中度过的。从四年级您接手,表扬之声顿时销声匿迹。可能您一直教高年级的学生,不像低年级老师那样,毫不吝惜去夸赞学生吧。我很不适应,也猛然找不到方向,心里空落落的。一次大扫除和同学之争,您又狠狠批评了我一顿。这对于我来说,是不能接受的。我想念我以前的老师,那些因我成绩好而迁就我的老师。曾经反感过,也曾经抵触过,最终我醒悟了,也正视自己了。现在想来,感谢老师,是您将我从童话拽回到现实,这才是真正的生活。在您的教育下,我的心智成熟多了,能接受以前所不能接受的,能包容以前所不能包容的。谢谢您―老师!
很多事情已经淡忘,但一件小事却记忆犹新:一个雨后的晴天,我们正在操场上准备举行升旗仪式,几只蚯蚓在艰难地爬行。此时的它们,已经奄奄一息了。我们都视而不见,仍旧有说有笑,等待升旗仪式的开始。虽然我们都知道,蚯蚓正在和死神赛跑,可对于这司空见惯的东西,小小的我们已经习惯了,也麻木了。忽然,靖老师做出了一个出乎我们所有人意料的动作,她捧起蚯蚓,把它们放到湿润的草丛中。几个同学竟窃笑了。靖老师严厉地说:“我们要有爱心。对人如此,对动物也是如此。”看着您郑重的表情,我明白了很多。
老师,感谢您让我从一个没经历风雨的孩子变成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。师恩,一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您,老师!是您,让我的心灵刻满感恩的烙印。
师恩难忘二年级作文8 鲜花感恩雨露,滋润它成长;鸟儿感恩天空,因为天空让他自由飞翔;青松感恩土地,因为土地让它变得强壮;我要感恩我的老师,因为是他们帮我开启了一扇扇知识的大门,是他们让我看清了是与非……
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,师恩难忘。”这句话曾经被无数人来比做老师,他们呕心沥血、无私奉献,使多少祖国花朵成为栋梁之才!可谁又能知道,这其中包含了多少的汗水与心血呢?也许老师们那略白的发丝,斑斑皱纹就是最好的的见证吧!
我觉得现在的我们就像还在珍珠贝里等待焕发光芒的沙粒,老师就像珍珠贝一样,把所有知识分给我们,让我们用知识来“包装”自己,让我们把珍珠贝中的珍珠质积累下来,最后成为一颗颗晶莹剔透的珍珠,成为华夏的栋梁之才。
您是领航的大雁,飞向目地地,您时刻保持警惕,为了就是怕我们走向错误的航线,您清楚的告诉我们哪里有可口的食物,那里是有毒药的吃的,哪里的生活适合我们,哪里的生活会处境危险,因为有了您的带领,我们长大了,变成了可以分别好坏的少年。
老师,您总是把我们放在第一位,“育创心之人才,达成功之通途”是您对我们的承诺,“德、智、体、美、劳全面发展”是您对我们的唯一要求,您教导我们该如何做一个合格的人,将课本中的真理和生活中的实践一同交给我们。让我们可以全面发展,因此,从您手里栽培出的花草,一定是最美的。
老师是不会灭的火种,点燃学生心中的理想和希望。星星之火,可以燎原。您给了学生乐观、积极的生活态度,火中可以给人给温暖和无限的遐想;老师是清清的泉水,您流过山川、树林,永远不会干涸,高山也无法挡住您的去向,您每晚挑灯夜读,就是为了灌溉无知的田野;那清澈的泉水,永远带着一丝甘甜,永远与那肮脏的溪流划清界限。您的甘甜,我会永远的记在心里。
师恩难忘二年级作文9 我小学的语文老师是一个很少批评学生的老师,是经常经常表扬学生的老师。
记得我小学二年级的时候,有一次我们上语文课,老师正在黑板上写字,忽然下面传来了笑声,于是老师回头看了一眼,笑声停止了,于是老师继续在黑板上写字,忽然又传来了笑声,原来是班里的一个同学正在看漫画书,老师走过去把他的漫画书收了,下课了,老师把那位同学叫上了讲台,那位同学很害怕的走上了讲台,害怕老师会批评他,没想到老师不但没批评他还把漫画书还给了他,对他说:上课应该认真听讲,课后可以看看漫画,以后上课不允许再看了。
还记得有一次,班里忽然有一个同学肚子疼,老师送他去了医院,经检查,是阑尾炎,要开刀,于是语文老师请别的老师帮我们代了几天看,老师日夜陪伴着他,明天给他补习功课。
在儿童节的那天,老师带来一个大蛋糕,全班同学分着吃,我们津津有味的吃着,然后还带我们看了一场电影,那年的儿童节,我们过得非常快乐。
暑假的时候,老师还带我们游览了祖国的一些风景名胜。
我的小学语文老师使我难忘,可惜的是我小学毕业了,从此我就是和他分别了。
师恩难忘二年级作文10 一年级以来,我们班换了好几个老师,每个老师都给我留下了深刻、美好的记忆。这些老师的言传身教,都让我受益终生。
最近,我常常想起三年级的班主任的师老师,她中等个子,留着短发,人看起来很严厉,但实际上却很温柔,很爱同学们。
上一学期快要区考的时候,我因为磨蹭和走神,导致交卷的时候,还有很多题没有做。下课后师老师问了没有做完的原因,让我去了她的办公室,给我了一份空白卷子,让我在规定的时间做完。因为害怕老师再次批评我,我在规定的时间内做完了,但是还是有很多的不会,成绩不是很好。
我原以为师老师要狠狠地批评我,心里有些害怕。但师老师这次并没有批评我,而是语重心长的跟我谈了谈,她说学习最重要的是态度,目前学习差不代表什么,我虽然很差,但是只要努力,哪怕是每天进步一点点,慢慢的就会有很大的进步。
在她的鼓励下,我暗暗努力,认真复习,区考时,终于有了较大的进步。从此以后我懂得了一个道理,只要努力,就没有什么事是办不成的。
师老师只带了我们一年,就换到别的班了。虽然她不再带我们,但我还是会时常想起她,想起她对我说过的话。