一、小学生英语故事
The hare and the tortoise
The hare was once boasting of his speed before the other animals. I have never been beaten, he said, when I run at full speed, no one is faster than me. The tortoise said quietly, I will race with you. That is a good joke, said the hare. I could dance around you the whole way.
The race started. The hare darted almost out of sight at once. He soon stopped and lay down to have a nap.
The tortoise plodded on and on. When the hare awoke from his nap, he saw the tortoise was near the finish line, and that he had lost the race.
龟兔赛跑
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”
乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
寓意: 骄兵必败；只有持之以恒，才能实现目标。
二、小学生如何学习英语？小学生怎样学习英语？
小学生如何学习英语？小学生怎样学习英语？
问学堂口语宝怎么样,我是这样感觉的. 我是去年给上初一的孩子在网上购买的.,想的只是为了提高孩子的英语成绩,在网上看到这个口语宝的介绍就购买了的. 小孩还挺喜欢的,可能是里面是动画片的形式吧.他每天做完作业就在电脑上跟着这个口语宝学英语,由于这个口语宝是和课本内容同步的,对于学习成绩也是见效挺快的,孩子目前的英语成绩是班里第一的.而且,小孩不再总是玩游戏了. 这个口语宝是花780买的,当时觉得还是有点贵的,不过想一想,可以一直用到初中毕业,而且也有效果,就觉得还是挺值的.！
我现在把购买的地址告诉你！
三、小学生学英语。
建议你给女儿请家教（一定要教学方式活泼），有以下几点原因：
1 小孩子读书的自觉性差，恐怕自学效果有待提高。
2 学习语言的能力还没有达到能够自学的程度，音标是最不能马虎的，所以最好请老师教，否则基础就会及其不扎实。
3 培养兴趣，提高竞争意识。
小学生学英语必须要培养极高的兴趣，因为一旦没有兴趣，就不会学好英语。可以试试enging电话英语，和家教差不多的模式 一对一教学，教学方式简单易懂，可以让你的孩子喜欢上英语，这是最重要的。他们提供的老师，是真正的外教，电话也是从国外打回来的 学习效果更明显，进他们的网站的话有个免费测试英语水平环节先试试吧。
恩~如果你对家教没兴趣的话，一定要让她自己预习和学习音标，那就买正规的人教出版社的音标学习磁带和音标卡片
希望对你有所帮助
四、小学生学习英语应该怎么学
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。家长为了子女在今后能成为社会竞争中的强者，也是从小抓起。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。该如何做好中小学英语的课堂听课学习呢？
一、培养学习兴趣刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式；背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式；时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。3、创设情景对话，发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景；针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。
二、激发学习的积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good！ Very good！Great！” 此类的评价。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、 表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。3、教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中让学生从各个方面，感到对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。
三、调动完成作业的主动性1、预习作业小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。2、听读作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法；在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。