一、小学生一年级日记格式怎么写
日记格式：
第一行写上日期、星期几、天气怎么样，
第二行空两格开始写一天中，自己觉得有意思的事情或者自己今天的心情，需要记录的重要事项等，
一年级的话简单的几句话就可以了，不需要太长的篇幅。
二、一年级小学生如何写日记？
一年级的孩子就他将一天发生的事情记录下来就好了。
这种记录最好是将一天有感触的事情记录下来，比如开心的快乐的或者不开心的。
尽量用更多的词汇，不会得写的字尽量去查或者用拼音代替！
还要让孩子多看看小学生日记的范文，这样也能让孩子脑袋里面有一个框架。
三、怎么样才能引导好小学一年级小学生写好日记？
一、引导好小学一年级小学生写好日记，家长应该从以下方面做起：
1、教会孩子哪些可以写进日记
（1）凡是看到的、听到得、想到得、总之随心所写，记录下发生的事，自己的心思和想法等等，都可以成为日记的素材。用自己手中的笔，记下自己的学习成长经历。
（2）写发生在校园里的趣事，写自己做过的事情，可以记事也可以写人。
（3）写观察日记。
观察日记，顾名思义就是将孩子一天中的观察记录下来。或者记录最感兴趣的一次观察结果，如果孩子年龄小，能运用的词语少，没有关系，可以就事论事的记录，没有感受也没关系。日记记录了之后，一段时间还是要回顾回顾的，等回顾的时候，再把那天观察的情景回忆一下，如果有了什么新的体验和感悟就卸下来。
2、只要有兴趣就可以写下来。
（1）每天固定一个时间写日记。一旦开始，就要坚持下去。
（2）先从一句话日记写起。只要句子通顺完整即可。
（3）给孩子准备一个厚厚的方格日记本，每天一页让孩子有成就感。
（4）态度决定成败。
孩子只要把一句话日记写完了，并且字体工整，就要及时表扬。如果孩子写得日记实在太差了，或者是敷衍了事，字体潦草，家长必须批评。但要注意批评的技巧。一方面让孩子知道自己存在的错误或不足，另一方面还不能让孩子泄气。
（5）鼓励孩子把日记带给老师看。以便让孩子得到老师的支持和鼓励。孩子的成长离不开老师的帮助，所以，家长要告诉孩子：无论遇到什么问题都可以向老师请教，老师会帮助你的。只要得到老师的鼓励，孩子的兴趣就会大增。
二、为了让孩子坚持下去，家长必须注意以下问题：
1、让孩子多读书，读好书，不动笔墨不读书。书读多了自然就有写一写的想法。
2、学会观察生活，对于身边发生的事先让孩子说一说，说通顺了，在动笔去写。
3、当孩子说不知道该写什么时，家长先不要批评，更不要大惊小怪，要引导孩子动脑筋想一想，有什么可以写。
4、不要让孩子“编”日记，弄虚作假要不得。 当然，写作在某些时候是需要虚构的，但要告诉孩子日记是记录真实发生的事情，不能随意和欺骗。（当然想象类的日记除外）
写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！――要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
想写好，就必须多看、多写、多读、多想。自然就会水到渠成。
小学一年级的日记基本上都是一句话，只要教他注意观察身边的事物，把看到的.听到的.想到的.闻到的用一句话表达出来就行，就像平时和大人讲话一样，只不过改用文字写出来。看图作文也一样，看懂图上是什么，用语言表达出来，然后再写成句子就成了。祝你成功。