主要是指你幼儿园所用的磁盘(移动硬盘、U盘等存储设备)和光盘，里面存储的教学课件、电子图书等资源的总量，单位是GB或者MB。
资源教室的定义？
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。
资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。
资源教室可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求，为他们在普通学校接受平等的教育提供最适合的环境与条件。
怎样认识学前教育的资源
当前,有两种值得引起人们关注的倾向,一种认为只有陪本知识才是教育资源,一种认为只有正规卜课才算真正学习。很显然,这是儿童教育的两个误区。是什么因素导致一部分幼儿家长和幼教工作者走入误区呢?我们以为主要有三个方面: 首先是社会压力。一些家长们公认办得好的小学校,为提高自身的质量和竞争力,或为了筛选掉过多的要求入校者,在孩子入学之前,先要通过测试孩沂的识字和算术水平,决定是否录取。这样一来,家长们只得想方设法让孩子早识字,早计数,以求进入比较满意的小学校 其次是传统启蒙教育的亲身体验。在众多的年较父母和绝大多数老一代人中间.许多人没有经历过托儿所、幼儿园的学习生活.或者忘记了那一段经历.}f]J在学校的学习生活对一般成年人来说,都是时l乍,1干日当长.印象很深刻的。因此,他们认定上课、写字、读书、做算术题才是掌握文化知识的唯途径.既然自已是这样走过来的,下一代也不能例外。 再就是缺乏幼儿身心发展规律的基本知识。学前儿童生理和心理发展是个漫长过程,家长和幼儿教师这个大队伍中的人,并非都了解幼儿年龄特征和身心发展规律性,或者知之甚少,以致错把学前儿童按正规小学的孩......(本文共计2页) [继续阅读本文]