教育的重要性：
1.是教育对国家发展影响巨大，教育严重关系着一个国家的兴亡沉浮。
2.是教育与经济相互影响，教育为经济发展培养人才。
3.是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。
4.是教育对文化的影响，教育本身是一种特殊的文化现象。
5.是教育对人的成长的影响，良好的教育是人成长的沃土。
教育是一种提高人的综合素质的实践活动。生产力和经济发展的重大障碍是人才短缺，而这恰恰只有教育才能解决。随着科技进步，我们愈清醒地看到人才的意义，因而必须把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”已成为许多国家竞相采取的决策。
教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。西方国家为什么发达？因为他们的教育水平高。正是因为有良好教育的国民，他们才能在城市，人文，法制，经济等各个方面领先世界。
就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。
对孩子的教育
对孩子要求的太严格了，虽说是严父孝子，但现在的孩子所面对的生活环境、学习环境与上一辈是完全不相同的，电脑、网络是孩子成长中必须要接触的一个事物。要不然学校为什么还开微机课呢？
对与这件事情，关于对的方面只要还是作为一个父亲，要让孩子对他有一种敬畏感；父亲说的要求孩子去做，是想让孩子有健康的成长；父爱这方面对于一个父亲是没有错误的；
关于错的方面，完全限制了孩子的成长过程，有一种被安排的做法。不论孩子喜欢不喜欢，都要强迫孩子按照自己的意愿成长；这对孩子的成长是不健康的，会在心理上给孩子形成一种负担。严重时，家庭关系不和谐；
为什么提出儿童教育的未来观
儿童时期的教育是很重要的，开发智力的重要时期。
孩子的教育如何是好
天生我才必有用！请问你上大学学的东西，现在用多少
孩子教育，专家解释！
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的