科学活动：各种各样的布
活动目的：通过观察、触摸、比较，引导幼儿发现布的不同特性，并学习记录自己的发现。
激发探索的兴趣，发展幼儿的观察、比较的能力。
活动准备；各种各样的布、笔、记录纸（人手一份）
活动过程：
1、提问导入：小朋友，我们身上的衣服是用什么做的？
（我的是布做的，我的是毛线做的，我的是皮做的……）
2、请小朋友看看自己身上用布做的衣服，再摸摸旁边小朋友衣服的布，它们的都一样吗？
幼儿：我的布是滑的。我的布是软软的，有点毛茸茸。我的布
是硬硬的……
3、是呀，我们的布不是都一样的，我们可以说是什么样的布？（各种各样的布）前一阵子，我们一起收集了很多不，我们一起来仔细看一看，记一记，把你的发现用自己的符号记录下来。
4、幼儿观察记录，教师巡视指导。
5、交流发现：
幼儿展示自己的记录表，介绍自己发现了布的什么秘密
幼儿：我发现布的花纹不一样。（用不同的图案表示）
我发现布的颜色不一样。（用不同的颜色表示）
我发现有的布软软的，有的布硬硬的，有的布很光滑……
（软软的用曲线，硬的用直线，光滑的用斜线……）
6、通过比较，认识常见的布的名称（珠地网眼布、摇粒绒、白坯布、天鹅绒、单面绒……）
延伸活动：
继续研究布还有什么不同。布除了可以做衣服，还可以做什么。
中班数学课“找不同”教案
幼儿园数学教案：找不同
教师：屈老师
一、活动目标：
1、能按物体的数量属性找出不同类的物体，并尝试说出它们的不同之处。
2、了解同样的东西可能具有不同的特征，并尝试说出它们的特征。
3、培养幼儿的操控能力。
二、活动准备：
1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果，3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡。
2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”。
3、电子课件。
三、活动过程：
1、预备活动
小朋友们好，你们看今天天气可真好呀！老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火车游戏：教师当火车头，做出车轮转动的手势，幼儿排队模仿教师。教师：“呜呜.......”幼儿随之模仿。教师：“小火车快快跑”，幼儿随着教师快跑起来。教师：“小火车慢慢跑”，幼儿随着教师慢走，使其感知快与慢的不同。
2、集体活动：
（1）找不同。教师：“我们终于到了，小朋友们快看公园里有好多的花呀！快看看都有什么颜色的呢？”教师将“五色花”卡中的小花拿出，摆在桌上，教师：“可真多，有红色的、黄色、蓝色的”，请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花，并说出不同之处。
（2）教师拿出“五色花”卡，把不同颜色的小花分成三组摆在桌上，其中有两组小花的数量相同，有一组小花的数量与这两组不同。请幼儿找出不同的这一组，并分别说出三组小花的颜色和数量。
3、游戏活动。
游戏“五颜六色”。请幼儿将小花贴在胸口，并跟随音乐起舞，当音乐停止时，根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起，最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”。
4、课件
请幼儿观察大屏幕上的课件，一同互动“收拾袜子”，从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线。
5、交流小结，收拾学具。
四、活动延伸：
1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西。
2、教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。
（更多教案尽在：屈老师教案网）