可爱的家 活动目标: 1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的韵律和意境。 2、积极参与仿编活动,发展幼儿的想象力和语言表达能力。 3、正确地发出:珊瑚(shan hu )、森林(sen lin)等字。 4、能用简单的线条将自己家中房子的形状、结构等表现出来 5、会添画一些简单的房屋外的设施 活动准备: 1、教师:备有诗歌内容的图片四幅(大海中的珊瑚、云朵下的雨、地下的 石油、森林里的蘑菇),课件等。 2、家长:与孩子交谈有关对家的感受,对家中亲人的热爱等,帮助孩子收 集有关图片。 3、幼儿:人手一套纸、笔。 活动过程: 1、导入活动:请1—2个幼儿向同伴介绍自己的家庭情况,如家庭成员、家庭住址、电话号码、家庭环境等。 2、引导幼儿思考:“小朋友,你们知道珊瑚的家在哪里吗?你们知道大雨的家在哪里吗?仔细听听,下面这首诗歌会告诉你的。” 3、朗诵诗歌,引导幼儿欣赏、熟悉诗歌内容。 4、配以图片,指导幼儿有感情地朗诵诗歌 5、根据诗歌的内容采用提问的方式,帮助幼儿进一步熟习、理解诗歌的内容,一起朗诵诗歌2—3遍,教会幼儿正确发出“森林、珊瑚”等词。 6、组织幼儿讨论:大海、云朵、大地、森林,它们还会是谁的家呢? (鲨鱼、风暴、煤炭、猴子……) 7、引导幼儿按原有的格式进行仿编活动,鼓励幼儿大胆积极地参与仿编活动。 8、随音乐一起做《办家家》表演 9、提问: (1) 小朋友,你们有家吗?你的家在哪里,是怎么样的?? (2) 从外面看是什么形状的?它有几层? (3) 从你的家往外看,能看到什么? 10、交代要求,幼儿作画 (1) 绘画的位置、大小 (2) 房子的基本形象主要特征 (3) 提醒幼儿在旁边画上在房子里面所看到的景象 11、作品展示, (1) 你最喜欢哪一幅 (2) 请你来大胆介绍自己的家 四、活动延伸: 在美工角布置出居名小区 家 蓝色的大海,是珊瑚的家。 黑色的云朵,是大雨的家。 深深的地下,是石油的家。 密密是树林,是蘑菇的家。 小朋友,到动物园玩儿, 可别忘了回家。
小班语言活动:这是谁的家
活动目标:1:帮助孩子建立语言与画面之间的联系
2:在活动中孩子能找到家的黑夜对应图
活动准备:三座房子的白天、黑夜图片(6副),小动物小鸭、小羊、小狗各一,轻松欢快的音乐一段。
二、 出示三只小动物,三只小动物说出自己家的样子,请小朋友找找哪座房子是他们的家。
1、 呷呷呷,谁来了?(出示小鸭)小朋友们好,我住在一座平顶的房子里,我家的房子旁有一颗苹果树,树上结了红彤彤的大苹果。小朋友你们说哪个房子是我家?(幼儿找到小鸭家,并送小鸭回家)
2、 咩咩咩,谁来了?(出示小羊)小朋友们好,我住在一座尖尖顶的房子里,我家的房子前有一条弯弯的小河。小朋友你们说哪个房子是我家?(幼儿找到小羊家,并送小羊回家)
三、 出示三座房子黑夜图
天黑了,月亮出来了,小动物家都变样了。小朋友说说这是谁的家?(请幼儿说说三幅图上的情景,说出这是谁的家,并敲开门看对不对。)
四、结束活动
(三只小动物一起对小朋友说)小朋友真聪明,在晚上也能找见我们的家,我们真高兴,让我们一起跳舞吧!(放音乐,幼儿和小动物尽情自由舞蹈,音乐结束,三只小动物跟小朋友告别)时间不早了,我们要回家睡觉了,小朋友再见。