小班语言教案《谁来陪我洗澡》
教案一：
本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节课的重点，我就跟时候去探讨怎么上，师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲，下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的总结、反思：
【捋清教学思路】
活动目标：
1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
2、感受想象游戏的快乐、有趣。
一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。
1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么？
2、提问：
1）你吹过泡泡吗？
2）你吹出来的泡泡是什么形状的呢？（请两个幼儿说一说）
小结：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。
3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦！
二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
1、——吹绵羊（讲述前半句）
2、——吹小企鹅（完整讲述）
3、——吹小鸭子（个别讲述，进步一提炼巩固）
三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》
1、完整欣赏故事
2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了？
3、小结：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀！（情感的提升）
幼儿园大班教案秋雨哗啦啦
秋雨哗啦啦
一、 准备：在园内户外场地进行。
二、过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨：感受秋雨中的
景物及其变化。
师：下雨了：我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼：小雨滴滴答答：大雨哗啦哗啦。
师：秋雨落在身上有什么感觉?
幼：很凉快：很舒服。
师：一阵秋雨过后：你觉得周围有什么变化?
幼：天气越来越凉。
幼：树叶变黄了、变红了：一片片飘落下来。
活动 ：欣赏《秋天的雨》
师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天：带走了夏天。
师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼：下过雨后：天气不知不觉就凉了：秋天来到了。
师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼：秋天的雨染黄了银杏树叶：染红了枫叶。
幼：田野变成金黄色：柿子也红了。
幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上
了美丽的颜色。
师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住
呢?
幼：秋天有各种水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人：小朋友很想吃：不想离开：好像
有一块磁铁吸住了他们。
师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭
幼：因为秋雨告诉大家：冬天快要来了。
师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师：请小朋友闭上眼睛：一边听录音：一边想像秋雨带
来的美景。 (再次完整地倾听配乐朗诵。)