1.适合幼儿园小朋友玩的课堂游戏为：抢椅子。
2.游戏规则介绍：将板凳围成一个圈，人也站一个圈，主持人拿一根木棒开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈，当敲击声停止，就要抢坐在板凳上，没抢到椅子者将被淘汰，淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮，如此反复，直到胜者出现。
3.老鹰捉小鸡。
幼儿课堂可以插几个小游戏
1个小游戏。
幼儿园常见的课堂游戏有：1、蒙眼睛坐凳子，把凳子放在一定的距离，学生看后闭上眼睛或蒙住眼睛，凭刚刚的观察，走到凳子面前并坐下即挑战成功。
2、成语接龙，相信这个大家都不会陌生了，这个游戏不仅能调节气氛，更能拓展孩子们的词汇量。
3、摆造型，人数可以自己限定，摆出最好看的造型团队胜。这个游戏可以激发学生想象力、凝聚力。
4、头脑风暴，全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。
幼儿课堂游戏有很多种类，要根据幼儿的实际情况来定，不可脱离实际。
幼儿园游戏类型？
幼儿游戏类型一、探索性游戏
这个游戏从婴儿早期就开始了, 并能持续终身。当幼小的孩子面临新的物理环境和社会环境的时候, 这种游戏探索的模式就开启了, 这种探索活动可以贯穿一个人的一生。幼小的孩子尝试做的人生每一个第一次, 都属于探索性游戏. 比如第一次爬行、第一次学走路、第一次与别的小朋友一起玩耍等等.
幼儿游戏类型二、练习性游戏
这类游戏在孩子出生后四到六个月就开始了, 是孩子认知学习的主要游戏活动, 比如孩子牙牙学语与妈妈对话, 这就是最初的练习性游戏, 随后的听音乐跳舞、背诵儿歌、排球游戏等等, 这些都属于练习性游戏, 包括生活中吃喝拉撒所做的游戏活动都属于练习性游戏.
幼儿游戏类型三、象征性游戏
象征性游戏顾名思义, 有一定的抽象性, 孩子一岁后就可以尝试玩这种游戏, 象征性游戏的性质是小型化, 不是孩子用身体亲自去玩游戏, 而是用道具玩游戏. 比如孩子们在一起玩飞机与坦克的战争, 孩子在玩耍的过程中想象着飞机在空中轰炸坦克的样子, 嘴里发出炸弹爆炸的声音, 而这些行为具有抽象性, 孩子们用玩具来替代自己身体的行动, 这类游戏就属于象征性游戏。
幼儿游戏类型四、规则性游戏
幼儿的规则性游戏开始于孩子在婴儿时期与成人(爸爸妈妈)一起玩有游戏规则的游戏后，在幼儿园自发的社会性游戏中出现了规则游戏的雏形, 幼儿期的规则游戏是由成人(父母或老师), 发起的简单规则游戏。由于幼儿学认知有限, 规则性游戏的数量和复杂性逐渐增加, 这类规则性游戏，比如说运动竞赛, 比赛跑步、踢球、踢键子、下棋等等一些有一定竞赛意义的游戏。
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