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谈谈为什么要重视学前儿童的家庭教育

学前儿童家庭教育的特点
家庭教育指的是在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
我国素有重视家庭早期教育的优良传统。在进行现代化建设的当代,家庭教育更为国家与社会所关注。
幼儿在出生成长中接触到的第一环境就是家庭,它也是亲子关系建立和发展的基础。幼儿从出生到入学前的这一时期与家庭的关系十分密切,因此,这个时期家庭对幼儿的影响非常大的。
学前儿童家庭教育有着自身的特点:
一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育,都是在家庭中实施的,可以这样说家庭教育具有一定的率先性。
二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。
三是随意性和随机性。在家庭中对子女教什么,怎样教受家庭中的某些因素的影响,教育有较大的随意性;家庭教育又与家庭生活相伴随,因此又具有随机性。
四是亲情性。幼儿在成长过程中与家长建立了亲子关系,然后向着亲密化发展。家长对幼儿的教育均受亲密情感的影响,导致有时对幼儿感情用事。
五是持久性。幼儿到了入园的年龄,但家庭的教育始终是在进行的,没有一刻在停止。
六是丰富性。幼儿的家庭教育,领域涉及范围很广,在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验,学习一些行为规范,生活技能等。