通过互联网或手机进行现场，讲授课程或讨论教学内容。
远程教育是什么形式的教育？
远程教育是成人教育学历的一种，属于国民教育系列教育方式之一，远程教育毕业学历与文凭是国家承认的，学信网注册可查的，在使用上和普通院校颁发的毕业证书具有等同效力，比如可以用于升职加薪、职称评级、职业资格考试、落户积分等方面。
报考远程教育使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
网络高等学历教育学制为：高中起点升本科五年，高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。
网络教育有两种教学方式：一种是通过网络进行在线教学，学生可以通过网络浏览、完成作业、提问和通过BBS进行交流，另一种是集中面对面教学。许多外国学生想在自己喜欢的大学学习，可以申请网络学院，接受远程教学来完成学业。
现代远程教育起源于什么年代？
远程教育主流的是丁兴富教授的观点，起源于19世纪中叶的英国，以伦敦大学校外学位制度为代表，学生自学学校提供的印刷材料，包含师生分离、媒体中介等远程教育的基本特征。
拓展资料
现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。 通常认为，远程教育已经历经三代：
第一代是函授教育；
第二代是广播电视教育；
第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境进行教育学活动，被称为“现代远程教育”。
现代远程教育的突出特点是：真更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。