介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。
除此之外，《幼儿教育心理学》结合幼儿教育改革的热点和新进展，探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题，论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。
幼儿教育心理学又叫学前心理学，是发展与教育心理学的分支学科。
主要致力于提供引导幼儿产生健全心理的方法，对学龄前儿童的个性培养有非常重要的指导性作用。
学习学前心理学的意义？
主要意义在于教育对象形成科学儿童观，探索婴儿幼儿心理发展的规律，充实儿童心里发展的理论体系，促进心里科学的发展。
开设心理学课程原因和重要性？
原因：
掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础
重要性：心理学是现在比较重要的一个研究对象，很多人们以前都不懂得去关注自身的心理问题，CIA会造成现在有越来越多的心理问题发生，有些人们会出现精神分裂，或者是一些抑郁症方面的问题，这些心理疾病都无法得到治愈，从而就会危害社会，也会危害到自身的.安全，应该要引起重视。
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等生关联。