当然很重要啊，孩子最初接触的就是父母，父母的一言一行、一举一动都可以影响到孩子，而且6岁以下的孩子的大脑是发育最快的时候，所以一定要给予正确的科学的教育与训练，这样才能加快孩子的智力发育~
出生时智力低下,9岁被大学录取,早期家庭教育,究竟有多重要?
有人说，卡尔・威特是儿童早期教育的鼻祖，然而他并不是名声赫赫的教育专家，而是一个生活在小村庄的牧师。
他培养出了一个天才儿子，便是他早期教育的结果。
小卡尔在父亲的教育下，八九岁便能够自由使用6国语言。九岁时他收到莱比锡大学的入学邀请，十岁被国王亲召进入哥廷根大学，十四岁被授予博士学位。
《卡尔・威特的教育》英文版编辑 ，爱丁顿・布鲁斯说，威特牧师的早期家庭教育理念深深地打动了我，他对儿子的早期训练成为了最鼓舞人心的和有益的教育文献……老威特的教育方法是极其简单实用的，谁都可以使用。
他的教育目标并不是想要把孩子培养成一个神童或者学者，也并不望子成龙，他想把孩子培养成全面发展的人。
中国著名教育家陶行知评价说，这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
《卡尔・威特的教育》是一部全球畅销的书，老卡尔・威特当时是在朋友们的再三劝说下，最终决定把他的教育方法编写成书，并公开传播出去。
下面我们一起来阅读这富有传奇色彩的教育故事吧。
01、孩子的潜在能力是随着年龄递减的
在央视纪实频道看过一个被动物养大的孩子的视频，视频里有一个斐济少年，和鸡一起生活了20多年。他的行为举止和鸡十分相似，会发出“咯咯”的声音，时不时啄地面，拍打手臂。
一位心理学家把他带回自己身边，帮他恢复正常生活，教他人类的行为和语言。这样10年后，他终于学会用手吃饭，但仍然会表现出一些鸡的特征，面对食物或者危险时还是会发出“咯咯”的声音，而且依旧不能开口说话。
书中的小卡尔比预产期早了一个月出生，他出生时因为脖子上缠着脐带，差点儿丢了性命。医生发现小卡尔的大脑还没有发育健全，明显先天发育不足。
老威特的妻子对他说：“请告诉我，为什么上帝会如此安排？为什么偏偏是我们的儿子会是个弱智儿？”全家都因此而苦恼和不安。
但老威特有充足的信心，他知道后天的教育有巨大的力量，能让小卡尔发挥出潜能。
他在书中提到：每个动物的潜在能力，都有各自不同的发达期，这个发达期是固定不变的，如果无法让其在发达期发展的话，潜在能力就永远也不能发展了。
他认为教育开始得越迟，所能挖掘的潜能越少。
他做了一个比较，一个生下来具有一百度潜能的孩子，分别从出生，5岁，10岁开始接受良好的教育，最终，分别具有一百度，八十度，六十度的能力。
所以，儿子小卡尔一出生那天就开始接受教育了。
孩子学东西学得很快。
随着科技进步，智能手机普及，如果让未曾接触过智能手机的小孩和家里老人，同时来操作，会发现孩子稍微倒腾两下就上手了，而老人明显手足无措。
东方剑桥寄语是这样说的：人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。
亡羊补牢，为时已晚。
没有谁能否定教育带给人类的价值，真正天赋异禀的人很少，尽早教育孩子，克服天赋不足，相信合理的教育终究能改变一切。
02、孩子的教育要尽早开始
知乎上有一个问题：一岁半的孩子有必要上早教课吗？上早教的意义在哪？
有一个宝爸的回答获得很多点赞，他说：早教是在日常生活中，潜移默化的，一点一点培养出了认知和能力。
孩子的一生，有几个一岁和三岁呢？不要让孩子发育的黄金时期，只是在喝奶、哭闹、吮吸手指......
书中，老威特通过孩子的语言、记忆力、习惯等各方面从小开始教育。
三岁之前是幼儿语言发展的最佳时期。
小卡尔15天大的时候就开始进行语言训练，老威特伸出手指头给他看，清晰缓慢地跟他说“手指”，并且不断重复。
孩子醒着的时候，不断通过身边事物跟他说话，或者唱歌给他听。再大一点，就开始讲故事。
每天向婴儿重复输入相同的词汇，能够促进孩子记忆力的迅速发展。
老威特经常把故事的内容缩写在纸牌上，然后与孩子做游戏，或者进行戏剧形式的演出，以此帮助孩子牢固历史故事。
他在学习这方面要求很严格，给小卡尔一个规定的时间，让他在规定时间内学习和玩耍。这样，既培养了孩子的专注力，又养成了做事高效的习惯。
不会有相同纹理的两片树叶，不会有相同的两个孩子。同样是教育，不同的教育造就不同的人生。
托尔斯泰曾说：现在的我距五岁的我不过一步之差，而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。
从此刻开始，通过各方面开始培养孩子。但愿孩子长大后，在一生紧要关头到来之际，少一些三更灯火五更鸡的苦读力学，多一些如探囊取物般的轻松自在。
03、从小培养孩子的兴趣
孩子从呱呱坠地，咿呀学语，再到蹒跚学步，生命永不止步，成长从不停歇。像热爱生命一样，让孩子爱着些什么。
兴趣是最好的老师。
老威特主张不能强迫教育，他认为让孩子对所教的东西产生兴趣，学起来会产生费力小、收获大的效果。
那么，怎样引发孩子的兴趣呢？老威特有3个不错的方法。
1、寓教于乐，和孩子一起玩游戏。
先教小卡尔拼音，一起用字母组合拼字；在图画书上找出小动物的图案，指给他看，吸引到孩子的注意力后，再教他念拼法。整个学习过程中，老威特和孩子一起发音，一起游戏，一点也不枯燥乏味。
2、婴儿的听力比视力发达，用“听”唤起孩子学外语的兴趣
在小卡尔还在摇篮里时，老威特就经常念拉丁文给他听，或者朗诵一些优美的诗，让孩子甜甜的入睡，为后面学外语打下了基础。
3、从音乐中找到兴趣
为了培养孩子的乐感，一开始老威特用手有节奏的拍掌，不久又买了个小鼓，教孩子拍打，再后来，买钢琴让他敲。没用多长时间，小卡尔就能用钢琴弹奏简单的曲子了。
“我喜欢学习，我想做时尚，我最喜欢做的就是滑雪。”
2022年北京冬奥会自由式滑雪女子冠军谷爱凌，在这之前，她曾多次获得滑雪项目冠军，曾荣登“2020年福布斯中国30岁以下精英榜”，同年被斯坦福大学录取。
看着电视里热情大方，青春活力的青蛙公主谷爱凌，不禁让人思忖，什么样的家庭，什么样的教育，才能培养出来这样一位优秀的人才呢？
爱因斯坦说，爱为学问之始。
让孩子产生兴趣，付诸行动，他会带着无限的生机参与。在这短暂的人生里，和孩子一起去体验很多有意义的热爱。
04、倾听孩子内心的想法和感受
老威特的整个教育过程中，始终把孩子放在和自己平等的基础上。他从不小看孩子，也十分重视孩子的心理素质，耐心解答孩子提出的每一个疑问。老威特言传身教，凡是都尊重孩子，同时也获得孩子的尊重。
他认为孩子具有很强的理解力和敏锐的观察力，所以经常和小卡尔平等交流，甚至会给孩子讲一些自己的事情。
大人每天都会有不同的感受，不同的情绪，孩子也一样。倾听孩子内心深处的感受，遇到问题时，给孩子讲清楚道理，打通孩子的思想障碍，从而塑造孩子美好的心灵。
老威特说，他想在不伤害孩子的前提下，了解孩子的内心。他认为如果孩子的烦恼没得到解决，这个问题会一直困扰着孩子，总是闷在心里的话，可能因此变成一个消极、孤僻的人。所以老威特会及时开导，帮助孩子寻找解决办法。
人在心智还未成熟前，都需要有一位思想强大的人来指导自己，这样才能明辨是非。
电影《放牛班的春天》里有句台词：.每颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解，每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。
大山巍峨，草原辽阔，水光潋滟，鸟语花香，世间如此美丽。引导孩子，将这世间一切美好的事物内化成他的本性。
05
孩子的潜能具有递减法则，父母不能两手一摊，顺其自然。
抓住孩子智力发展的最佳时期，迈出家庭早教第一步。
兴趣是孩子学习的动力，陪伴孩子在快乐的氛围中成长。
关爱是孩子善良的种子，聆听孩子每一时刻的奇思妙想。