特色就是
要跟其他的班级与众不同
比如可以教孩子学习一些其他学校没有的技能
像珠算
不知道幼儿园都有哪些特色呢？
从目前有好多幼儿园的自我宣传里看,有代表性的且比较流行的“双语教育”，“艺术教育”、“蒙氏教育[实际上就是：感官（教具）教育]”、“珠算技法教育”、“早期识字与阅读”等所谓的特色，以及“书法”、“国画”、“舞蹈”、“音乐”等相对来讲是小一点的“小特色”。
我有时候想，我们的幼儿园为什么把更多的精力投注于这些方面？而为什么不把“生活化”、“游戏化”、“生态化”、“对话式”、“田野式”等这些具有科学理念又可以尝试探索实施的东西作为自己的特色呢？
可能有一个原因：即，后者抽象，不容易操作。（而实际上这恰是你可以通过自主探索与构建而可以表现为不可被别人重复的特色！）而前者有他人的模式，具有具体的可操作性，易模仿而成行，特别是易被家长理解和接受。（于是这里面是否就透漏出这样一个问题：我们的本应该具有一定专业性的学前教育在实际上被社会上非专业的民众和广大家长所牵引着吗？？）
当然，原因应该不止于此。而无论那种原因背后都会隐含着更深刻的问题。
因此，这种谈论的意义，可能在于挖掘并思考更多的问题。
幼儿园特色课程有哪些
现如今幼教行业竞争日益激烈，也随着幼儿园课程改革的深入。民办幼儿园为了选择一条有特色，可持续发展的道路，许多幼儿园逐渐形成了自己的园所特色课程。
我们幼儿园怎么将教育特色落实于教学之中呢？而我们作为一项教育事业，更多是应该本着多多为社会创造价值。本着这样的心态，在市场上多多抓住机遇，这样幼儿园的发展契机和主动权才能掌握在我们手里。
幼儿园怎么才能找到适合自己的一条经营之道呢？家长为了“不让孩子输在起跑线”在选择幼儿园也是煞费苦心，而在幼教市场上其实绝大多数的“特色幼儿园”在发展的状况上来看，都普遍存在着以下弊端：
1.再以特长教育作为特色的幼儿园，比如：英语、舞蹈、画画等技能性的学习作为特色，会导致孩子的发展的片面性。
2.特色幼儿园以家长的意愿、要求为导向，功利性较强，从而导致幼儿园教育目标偏向严重。
3.在选择特色课程时没有前瞻性。比如珠心算一类的小学化课程正在谈出我们的视线。
我们幼儿园应该如何选择特色课程从而去打造幼儿园呢？在这里给大家推荐中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学。将传统国学与现代学前教育相结合，总结出了幼儿园国学教育八大体系，八大体系中的“国学课程体系”把幼儿国学教材编制成了一套系统，推出了以下课程：
国学经典诵读
“孝道、师道、感恩”教育活动
经典音乐熏陶
经典书画欣赏
传统手工活动
传统养生活动课程
至德幼教联盟根据全国各个地区的情况和每所园的特点，对全国各个区域每所幼儿园进行个案分析，同时整合全国300多所联盟园所和支持过的1200多所幼儿园资源，首创幼儿园资源共享平台。对每所幼儿园配备督导老师，根据当地情况和园长发展意愿，帮助每所加盟园导入最适合其发展的体系和国学教育。