幼儿园教案当然是老师写啊,每个班的老师都会提前将教案写好并准备好教材才开始上课,每一片教案都要先写一个目标,就是这堂课要交给小朋友们什么,要完成什么,先定一个目标,整堂课都要围绕这个目标进行,其次是活动准备,就是上课需要的材料,然后就是课堂内容,老师需要把整堂课的过程都事先写下来,并引导和小朋友之间的互动,并让小朋友进行操作尝试,完成之前定的目标
认识幼儿园教案 小班
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
急需要一篇幼儿园上课教案
我会系鞋带了--(社会)
小编在网上看到《我会系鞋带了》,觉得应该跟大家分享,把错别字改掉了,觉得好就请收藏下。
运动孕育发生:如今的家长广泛看重孩子的智力开辟,但在生存上一手包揽,轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象,我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨,计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领,增进幼儿周全、康健地生长。运动目的:
1、控制系鞋带的准确要领。
2、明白故事,记着短句“先绕一个圈,两端交织绕一绕,拉拉紧”。
3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备:《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、西席有心情的完备报告一遍故事。
2、连系挂图,西席边报告边提问。(1)开端,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的诞辰,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是奈何穿好这双这双鞋的?内心又是奈何想的?借此温习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句,应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些,交织的也要小,不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。
4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上,颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二:学系鞋
1、评论辩论:早上,爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的?
2、请会系鞋带的幼儿演出一次,引发幼儿进修鞋带的欲望。
3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历,学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿,提示幼儿肯定要系紧鞋带,否则鞋带轻易散开。
4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。运动延长:在区角中增设自理区,幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继承进修系鞋带。
运动评析:本运动计划表现出以下特色:
1、循规蹈矩,奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧,训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好,扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端,先学主人公扎蝴蝶结,再迁徙至学系鞋带,云云循规蹈矩,奇妙过渡,幼儿乐意学,有爱好学。
2、以说话引导举措,且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来,并且念起来象童谣般朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于担当。在全部运动历程中,西席充实施展了这一引导语的感化,受到了很好的结果。
3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动,教诲是为保教办事,保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是,末了的运动延长异常须要,由于幼儿着手本领、自理本领的进步,绝非一两次进修运动所能到达的,必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。
以上就是这篇育儿文章的详细内容,讲的是关于幼儿园小班社会教案,小班社会教等方面的内容,觉得好就请收藏下。
儿歌:我会系鞋带
两个好朋友,
交叉握握手,
钻进山洞里,
再见不握手。
两个好朋友,
变成兔耳朵,
交叉握握手,
钻进山洞里,
再见不分手。
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。