优化教育资源配置要坚持什么的原则用制度盘活布局好各类教育资源？

优化教育资源配置，要坚持城乡教育均衡发展的原则。用制度盘活布局好各类教育资源。长期以来，城乡教育资源存在着不均衡的发展问题。严重的阻碍了农村地区的教育扶贫进度。为了改善农村贫困地区的教学条件和教学基础设施。加大农村地区的教育资源投入。

体育教育资源合理配置的作用？

在共享发展理念下，农村学校体育资源配置具有推进农村体育教育发展的重大意义。首先，他是共享的要求。在实现现代化的过程中，共享属于基本原则，能推动共同富裕，并集中体现。正义，公平。

其次是民生导向问题，共享发展理念包括五大发展理念，新型理念。提出源于问题解决一时之翼突破我国经济社会发展的现实问题。三，解决社会正义问题社会发展需要以公平正义作为本质要求共享发展。理念，有利于公平问题的解决。

教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要问题，这种不均主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间以及不同社会群体之间。

对其原因的分析是重点。可能的原因有：

第一，教育投入严重不足。

第二，资源配置不合理。

第三，政策制度不完善，流动人口（外来务工人员）子女的教育问题尚未解决。

第四，人民群众对教育的需求日益增长，家庭教育支出差距加剧了教育资源的不均衡。

根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，义务教育均衡发展各项指标标准如下：

第六条资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括：

（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。

（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。

（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。

（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。

（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。

（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。

每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

优化教育资源配置，要高度重视农村义务教育，推动城乡义务教育均衡化发展。长期以来，农村教育长期处于落后地位，城乡教育不平衡现象时有发生，农村教育属于不平衡，不充分的发展。推动农村义务教育的发展，必须优化教育资源的配置，增加农村义务教育的资金投入。