努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
让小班幼儿看书可以培养哪些方面入手？
每一个家长都希望自己的孩子有一个好的阅读习惯，但不是每个家长都有耐心培养孩子的阅读习惯。
育儿咨询的过程中，见过很多宝宝，这里边有一些宝宝，是天生对读书感兴趣的孩子，八九个月左右就对书感兴趣。
但更多的，是对书完全不感兴趣的宝宝。
确实，和现在丰富的玩具相比，书的趣味性远远比不上。为了培养孩子对书的兴趣，家长除了要付出足够的用心，还需要正确的方法。
我儿子以前就是一个这样的娃，完全对书不感兴趣。
当然那是以前。
现在我儿子四周岁，每天早上起床惯例，读一本绘本。晚上睡前读绘本30分钟左右，大概3-4本绘本。
他读书最狠的阶段是两岁半到三岁，每天绘本阅读不低于四小时。
那段时间，一整套小猪佩奇，一共十本，他可以逼着我读三遍，直到我读到嗓子发不出声音。
后来因为绘本时间太长，我刻意压缩他的绘本时间到每天两小时，剩下的时间用来户外活动。
而一岁半以前，他对书完全不感兴趣，家里买的绘本，统统被他撕成碎纸。
从撕书到读书读到疯，我为了培养他，坚持了半年。
没有什么捷径，我做的只有两件事。
第一件事：买绘本，读绘本。
从他一周半开始，我开始大量购买绘本，市面经典绘本家里全部配齐。然后每天中午午饭后，晚上睡觉前，读绘本15分钟。
第二件事：坚持。
每天两次绘本阅读时间，不管他配不配合，坚持读。
是不是觉得我的方法好傻？
如果研究过儿童发展心理学，或者有一点点幼儿教育知识的家长都知道，我这个方法是很符合孩子心理发育特点的。
第一：环境准备。
为了吸引儿子对书本的兴趣，环境营造是基础。那种特别不爱看书，抵触看书的孩子，营造出好的环境是最好的助攻。
环境营造有两个方面：
① 外部环境。现在有很多绘本书屋，由于绘本价格的原因，越来越多的家长喜欢给孩子租绘本看。这没什么不好，但租绘本的同时，要保证家里已经有足够量的绘本。
这样会增加孩子对书本的接触次数，有助于培养好的习惯，所以我买了很多绘本，前前后后有几百本（可以不用我这么夸张，准备二三十本就行）。基本保证，孩子在家里所有房间都可以接触到绘本。
② 人文环境。源于宝宝大脑发育的特点，宝宝天生对直接养育者（大部分是妈妈）的行为最为关注，也更愿意模仿妈妈的行为。
特别是六岁前的孩子，模仿是他们提高认知能力的主要方式，所以我坚持每天读两次绘本。
第二：耐心。
让一个对读书不感兴趣的娃喜欢上读书，需要的是家长足够的耐心，
功利心不要太重，一个好习惯的养成，不是一蹴而就的，家长不要太心急。想着三天两天孩子就变了一个人似的爱上读书？那是不现实的。
在我坚持读绘本的前两个月，儿子完全对我的行为不感兴趣，他当时一周半，正处于空间敏感期，他更多的兴趣停留在对空间探索上，所以他基本上对我的行为属于置之不理的状态。
意大利著名教育家，蒙氏教育创始人，蒙台梭利在她的著作中说，孩子用听的方式发现世界。
我读绘本的时候，他虽然从来没来到我身边看一眼，但一个月以后，他学会了说小熊这两个字，这是他学会的除称呼词以外的第一个词语，两个月里他一眼没看过我干嘛，确记住了我读的绘本。
我读绘本的第三四个月，他才开始逐渐对我读绘本的行为感兴趣，我读的时候，他能走过来看看我，或者停留一下，跟着我看几页书。
慢慢的，他待在我身边的时间越来越久。
半年以后，他两岁的时候，他可以在我身边坚持看完三本《小熊宝宝》，或者《噼里啪啦》了。
从那以后，读书习惯一发不可收拾，每天绘本时间越来越多。
现在我儿子绘本阅读量，几百本有的，家里库存的绘本他全部读完了。很多绘本他都能听出错误，如果我偷懒少读一句或者几个词跳着读。一准被抓包。
每年618、双十一，我都会给他屯出一年的绘本来。
他目前绘本的类别从简单的故事类绘本已经拓展到科学、人文、历史等。他最爱的类别是天文类，钟爱火山、太阳系类的绘本。
出门、旅游、回老家，他自己会准备好要读到绘本收到行李箱里。
今年双十一准备收入《小牛顿科学馆》和《宝宝的量子物理学》。我想他肯定会很爱的。
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