引言：
这一年龄阶段的幼儿好奇好问，他们开始关注我的变化，对自己的成长变化感到新奇，开始对自己的身体产生探索兴趣。本次活动前，我们已经进行了我长大一岁活动，让幼儿通过收集自己小时侯的用具、了解自己的生日、设计生日蜡烛等活动，使幼儿感受到自己在长大，从中也使幼儿对自己的`身体变化产生了兴趣。
孩子一岁半左右，如果给他一支笔他能握稳，亲子游戏，你就可以和他玩涂鸦游戏了。几乎所有的孩子都喜欢涂鸦，因为他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造的快乐。涂鸦还可以让孩子充分发挥想象力，表达自己的情感。在涂鸦的过程中，小手的灵活性和协调性也会得到发展，还会逐渐让孩子形成善于观察事物、了解事物特征的思维习惯。而且，它还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。
对于一岁半到两岁的孩子来说，手部小肌肉还不能控制自如，涂鸦基本都是“乱涂乱画”。不过，他能在涂鸦过程中锻炼自己的手眼协调能力。这个时候，涂鸦亲子游戏就是孩子画，父母欣赏。―让孩子乱画吧，爸爸妈妈在旁边陪着他玩就行。
父母千万别将自己的审美观强加给孩子，这个阶段如果能画一条直线，画一个闭合的圆，那么他的手眼协调能力就已经很赞了。相反，如果这时鼓励孩子，说些“这个画得好像条蛇啊？”“这个是太阳吗？”之类的话和孩子做一些互动，那就更好了。渐渐地，在随心所欲的乱画中，孩子的想象力和手眼协调能力不断加强。
到了三四岁，他便能通过富有童趣的画来表达自己的情感了。这个时候，爸爸妈妈可以和孩子一起创作图画作品。比如，在一幅山水画里，妈妈画太阳，爸爸画山，孩子画河水……这样，孩子能从画画中体会到更多的乐趣。
上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，他认为，孩子应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型等传统美术基本功，过早学习这些没有意义。过早接受常规的画画教育，可能会阻碍孩子自由想象力发展。父母还可与孩子一起开发出更多替代笔的涂鸦工具，比如用手直接沾颜料在纸上作画等。参加亲子活动有利于促进亲子关系，有利于让爸爸妈妈能够更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在活动中爸爸妈妈和孩子可以共同学习、成长，可以与其他孩子爸爸妈妈交流，可以与老师或者组织者交流进行分享教育方式等。