教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。下面是我为大家收集的关于儿童教育的经典名言警句,供大家参考,欢迎大家一起来阅读!
关于儿童教育的经典名言警句
1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。――爱因斯坦
2、事实上教育便是一种早期的习惯。――林肯
3、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。――蔡元培
4、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。――克鲁普斯卡娅
5、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。――张载
6、教育不是灌输,而是点燃火焰。――苏格拉底
7、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。――叶芝
8、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
9、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。――苏霍姆林斯基
11、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。――第斯多惠
12、没有自我教育就没有真正的教育。――苏霍姆林斯基
13、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。――卢梭
14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。――园斯金
15、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。――陶行知
16、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。――叶圣陶
17、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。――朱熹
18、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。――萨克雷
19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。――苏格拉底
20、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。――苏霍姆林斯基
22、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。――夸美纽斯
23、教育的根是苦的,但其果实是甜的。――亚里士多德
24、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。――培根
25、人生百年,立于幼学。――梁启超
26、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。――陶行知
27、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。――马卡连柯
28、比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。――爱因斯坦
29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。――杰斐逊
30、培养人,就是培养他对前途的希望。――马卡连柯
31、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。――陶行知
32、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。――陶行知
33、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。――卢梭
34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
35、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。――柏拉图
36、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。――席勒
37、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。――陶行知
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。――苏霍姆林斯基
39、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。――爱迪生
40、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。――鲁迪格尔
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41、培养人就是培养他对前途的希望。――马卡连柯
42、使教育过程成为一种艺术的事业。――赫尔巴特
43、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。――叶圣陶
44、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。――狄德罗
45、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。――陶行知
46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。――哈钦斯
47、最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
48、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。――爱因斯坦
49、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。――蔡元培
50、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。――孔子
51、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。――爱因斯坦
52、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。――高尔基
53、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。――洛克
54、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的。――皮亚杰
55、人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。――詹姆斯
56、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。――马卡连柯
57、教育的秘诀是尊重学生。――爱默生
58、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。――陶行知
59、做人,做中国人,做现代中国人。――陈鹤琴
60、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。――苏格拉底
61、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
62、思维由惊奇和问题开始。――亚里士多德
63、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。――李贽
64、教育者,养成人性之事业也。――蔡元培
65、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。――爱因斯坦
66思想虽然没有实体的,也要有个支点,一失去支点它就开始乱滚,一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。――茨威格
67、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。――爱因斯坦
68、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。――苏霍姆林斯基
69、相信青春是一生当中最快乐的时光,是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人,因而我们是愈老愈快乐。――威廉・里昂・菲尔坡
70、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”――莱辛
71、要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想,那么您得相信我,不要在那里面长契诃夫的思想。――契诃夫
72、学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。――乌申斯基
73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。――斯宾塞
74、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。――苏霍姆林斯基
75、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。――(前苏联)苏霍姆林斯基
76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域,生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。――马卡连柯
77、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。――陶行知
78、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。――苏霍姆林斯基
79、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。――苏霍姆林斯基