幼师口袋APP是一款简单实用的幼儿园教师资源分享应用，可以帮助幼儿教师轻松发现、收纳与相互分享幼儿园环境布置、个别化学习活动等素材、制作方法，为她们的教学学习情境设计提供解决方案，同时支持应用内直接购买图片素材上所需的材料以及幼儿个别化学习资源素材包。
幼儿教师要创设有助于促进幼儿什么教育？
幼儿园教师应主要创设有助于有儿童智力发展的教育环境。
1.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
2.幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。
3.教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
理想的幼儿园教育是什么？
理想的幼儿园是理想家庭的替代，她不是学校，而是一个大家庭。在那里，师生关系类似亲密的亲子关系，同学关系类似友爱的兄弟姐妹关系。在那里，没有所谓的学习，只有生活，儿童来这里，不是来学习的，而是来过一种与家庭一样有意义的快乐的生活。
在家庭里，随时可以进行亲子游戏；那么在这里，老师和学生也可以随时可以游戏
在家庭里，兄弟姐妹间天天粘在一起打闹，有哭有笑；那么在这里，学生之间也可以天天粘在一起玩耍游戏，冲突碰撞。
在家庭里，父母会带着孩子做饭买菜衣服打扫卫生；那么在这里，老师也和学生们一起做饭买菜洗衣服搞卫生。
在家庭里，父母会带着孩子照看花草小动物；那么在这里，老师也和学生们一起照看花草小动物。
在家庭里，父母会和孩子，兄弟姐妹间也会一起户外运动，一起外出旅游；在这里，老师和学生们会一起户外运动，一起旅游。
在家庭里，父母会与孩子一起做手工，折纸、剪纸一起做一些玩具；那么这里，老师和学生们也会一起做手工一起做玩具。
在家庭里，父母会准备丰盛营养的主食和零食供孩子食用，并一起分享；在这里，老师们也会准备可口营养的食品与学生分享。
幼儿园课程资源包括哪些内容
幼儿园课程可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。下面我们来具体说一下。
一、健康领域目标
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域目标
乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。
三、社会领域目标
能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
四、科学领域目标
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，研究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
五、艺术领域目标
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
这五大领域是有相互的交融点的，应该有机地结合起来看，而不是单独的分开成个体来考虑。他们相互影响，从而促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。