高中英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理和需要。如果学生能够积极地和老师配合，表现出一种很积极自信的精神状态，教师的教得到肯定，学生的学对教师的教此时就产生了对应的正面信息传递，对教师的教产生了积极的正面效应。因此教学活动就形成了互动效应。教师和学生同时入戏，教师既是主角又是导演，学生也并非配角，同样是主角。
1.改变英语学习方式
有很多人学习英语，都是在枯燥的背单词，这样的枯燥学习方式，对于一些不喜欢英语的高中生来说是无效的，改变英语学习方式，才是首先要做的。
2.采用美剧英语学习
通过看美剧的英语学习，可以让自己在剧情中，去补充自己的词汇量，当然不是看一遍就过，而是反复的看，直到自己能力不看字幕，也能够知道大致的剧情。
3.从兴趣班培训开始
现在也有一些比较不错的英语兴趣班，他们的教学方式，相对于学校来说是比较放松的，通过这些兴趣班的学习，对于自己的成绩也是非常有帮助的。
4.多加强实践的训练
实践的训练，也可以让自己爱上英语，比如经常和老外主动对话，帮助自己创建说英语的环境，这样几次的沟通，学习英语的兴趣也就来了。
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