小学英语课本里recycle是什么意思？

小学英语课本里recycle的意思是；

recyle的意思是复习，小学的每册英语教材中都有两个recyle，分为recyle1和recyle2，这个的设置是对前面一阶段所学知识的复习和巩固，加深对所学知识的印象，梳理所学过的知识点和主要的词汇。recyle学生来说是一个很重要的环节，对所学知识的汇总。

不论是家长还是老师在辅导学生学习的时候，都应该重视这个recyle这一部分，。充分利用好教材资源，引导学生去学习，布置一定任务让学生完成。课后跟踪指导，这样才能取得良好的教学效果。

扩展资料；

目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

学习动力的来源是什么？

从家长角度浅谈一下孩子的学习动力

1.帮助孩子有学习动力，除了外部学校等因素，家长也需要做很多。

2.家庭是否是一个爱学习的环境，有文化的传承，是否重视孩子的学习。

3.帮助孩子了解各学科存在的意义。

4.关于孩子学习的自我认知家长是否了解

5.日常生活的熏染，影响。

6.有时很多家长与孩子不谈学习，孩子也感受不到父母的重视。如果谈的方式不当、无趣，那也有可能在败坏孩子对学习的胃口。小学生，只要亲子关系好，他们对学习的态度必然受父母的影响较大。如果他们重视学习，认真对待，那通常他们的努力也会得到回报。所以此时积极正面的引导，可以帮孩子启动良性循环。当然，家长不要急躁，要了解孩子心智等方面的成熟度，逐渐来。

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者！爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”因此今天的学生在学习的过程中能否体验到快乐和成就感是决定学生是否有学习的内在动力的关键！

具体落实到学生学习上，我们也可以把学生学习动力分为两类：

（1）内趋力。即学习活动受学生个体内在因素的支配和推动。远大的理想和坚定的信念，兴趣、需要、态度、情绪情感、好奇心、求知欲、自尊心、性格、意志、动机、个性及潜质等都是学习的内趋力系统构成的要素。

（2）外趋力。即学习活动受外部因素或情境的支配，被外力推动。考试成绩与文凭、奖励与惩罚、表扬与批评、学校环境与班级气氛、人际关系与榜样带领等都是外趋力系统构成的要素。

内趋力与外趋力相互影响，相互促进。其中内趋力是主导因素，是学生学习的主动力；外趋力是重要的外在因素，通过内趋力发挥有效作用，积极从事学习活动。内趋力与外趋力相互影响，相互促进，在一定条件下可以转化形成合力，形成充足而持久的学习动力。就两者关系层面而言，内趋力就象飞鸟的翅膀扇动力，外趋力就象空气支撑力，两者缺一不可、相辅相承、相互促进。