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古代家庭教育对现实有何启发意义

中华民族美好道德的传承与演进,是我国古代无数家庭一代接一代的道德教育与道德示范的结晶。在几千年的文明传承过程中,家庭道德教育起着很大的推动作用,并逐渐形成了一些具有较强针对性、实用性的思想道德教育方法,为现代德育留下了宝贵的经验与遗产。在正在开展的全民道德建设活动中,进一步了解、借鉴古代家庭道德教育方法,对于进一步弘扬中华民族优秀传统美德,切实加强道德教育的实效性,努力提高青少年思想道德水平,具有积极的现实意义。

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早教是早期教育的简称,是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握,而在于儿童心智是否健康成长,在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。
所以早教有用无用不是用简单的数字什么的来衡量的。

很多专家都建议,幼儿早期教育,家庭是亲子园,父母是早教师。对于0—3岁的孩子来说,家庭才是最重要的课堂,幼儿具有天生的模仿和学习能力,父母在家时,要有计划地为宝宝输入亲子教育,。因为,“父母是宝宝最亲近的人,同父母一起学习,能够让宝宝很好地放松,更容易对早教产生兴趣”, 父母才是宝宝最好的老师。
芽芽妈所倡导“家庭自主早教,早教融入生活”的理念,致力于提供专业的、更贴近中国宝宝的线上家庭早教服务,在现有家庭环境条件下,通过多媒体游戏课程专业的指导进行游戏早教。每天少量多次的游戏方式,有针对性的在家里对婴幼儿展开对应的智力和体能训练及健康心理培育。有效地协助家长促进0-3岁宝宝的健康成长,使每个家长都可以成为早教老师,让每个宝宝都能接受到更系统、更经济的早教!

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