每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能,成长为一名有益于社会的人.无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性.教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分,幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续.在我国,教育幼儿已成为一项伟大的国家事业.
如何在婴幼儿时期进行早期的教育启蒙？
1.锻炼逻辑思维能力和空间想象能力；
首先锻炼他们分析、归类的能力。
让孩子从一些玩具或积木中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手小脚和五官。
然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。
三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。
空间想象力的培养可以从游戏开始，利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像.
2.培养和提升记忆力；
通过儿歌，古诗词，甚至是英语哦
3.情商、智商并重。
婴幼儿时期是天赋能力培养的最佳时期。当然每个孩子都有与生俱来的天赋，我们要善于发现孩子的天赋，关键培养，撒网式的教育没有太多意义。
起点站青少年发展规划提供了一系列启蒙教育 天赋培养 的策略和方法论，家长朋友们可以参考。
教育孩子的内容
教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。
家长教育的主要任务、首要任务应该是从孩子的品德教育抓起，教育孩子学做人。 试想，一个不懂得应该怎样做人的孩子，能有明确的学习志向吗？一个没有毅力的孩子，能够刻苦攻读吗？一个没有良好习惯的孩子，能按时认真学习吗？一个没有孝心的孩子，能自理自强，少给父母添麻烦吗？
爱国主义培养
爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
责任心、义务感
这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能认真负责，尽自己应尽的义务。
勤劳节俭的教育
勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。
生活能力的培养
①自我判断、解决问题。遇到问题要让孩子独立思考解决，分析有几种解决方法，判断哪种方法是最合适的，经过自己的优选去做。
②自我规划。引导孩子通过独立思考和探索，发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：怎样安排每天的时间，自己定一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么课外活动；做点什么家务；做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。
③自我管理。父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主动倒水、端饭。
④自我改进。父母应该改变批评多、赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。
⑤人生价值教育。
⑥培养孩子独立思考的好习惯
⑦让孩子学会自我安排时间
⑧向孩子传授正确的沟通技巧
⑨正确引导孩子与异朋友
⑩爱学习
⑾有毅力
⒀自控能力与情商
1、让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。
2、让孩子学会着眼于远大的目标。
3、培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。
4、培养孩子温和的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。
5、让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。
6、让孩子学会忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。
7、让孩子学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。
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