影响幼儿教育发展的现代社会因素有哪些？

可分为两个大的方面：遗传和环境。

遗传是父母的特质通过基因向后代进行生物性传递。这种特质主要是指与生俱来的解剖生理特征，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。

环境主要包括影响有机体发展的所有外部因素，如维持生物有机体生存所必需的自然环境和社会环境等，对人的发展来说，社会环境和教育则成为主要的环境因素。因此影响儿童认知发展的主要因素是：遗传、环境和教育。

人口政策的变更对学前教育的影响？

“单独两孩”政策是我国根据当前社会发展形势，做出的有关人口政策变动的重大调整，这一改革势必会对学前教育规模与资源配置产生影响。由于政策的复杂性，我国学前教育发展在学龄前儿童数量、学前教育方式以及学前教育发展规划上面临不同的挑战。

因此，在学前教育的政策上，政府及教育相关部门要未雨绸缪、科学规划，积极应对因“单独两孩”政策对学前教育发展产生的影响。

影响幼儿的具体环境主要有哪些？

1．物质因素

物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切，并对幼儿园环境质量产生重要影响。教师应结合幼儿园的各级教育目标，科学合理地选择材料与安排空间，满足幼儿活动的需要。

2．精神要素

精神环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切。在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。

(1)人的要素

在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。首先，教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一。其次，由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及幼儿的特点精心创设与控制的，因此，如果教师具有正确的观念与行为，就可以敏锐地发现幼儿的各种需要，协调各方面的因素，创设一个良好的发展环境，促进幼儿的发展；如果教师不具有正确的观念与行为，则会对幼儿的需要视而不见，对环境中各种有利的因素不能加以充分利用，对不利因素不能进行有效控制，就不能保证环境的整体质量。

影响学前教育的社会因素有哪些？

影响学前教育的社会因素主要是社会人员的行为举止小孩子容易模仿。

小孩子是没有明辨是非的能力的，所以尽量不要让不正当的行为出现在小孩子的面前。

孟母三迁说的就是这个道理，为了孩子有一个好的成长环境而选择多次搬迁。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。