义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大
体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
义务教育均衡发展包括的内容：
①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。
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为什么几乎全国学校都在补课?不是规定不能补课的吗？
不知道是题主粗心，还是我理解力差，几乎全国学校都在补课，这让我匪夷所思。
1.这个补课是指什么呢？
不知道题主的补课是指的现在部分学校为孩子提供的课后延时服务还是高三学子高考前的周末补课？
如果是课后延时服务，家长无需担心。因为这主要去针对接孩子不方便的家长开设的。老师理综放学时间让孩子写写作业，看看书，还有的有课外兴趣小组，比如跳舞、唱歌、下棋等。家长如果不需要可以提出来。至于课后延时服务的存在，是有一定的合理性。毕竟很多孩子的爸爸妈妈都在上班，等孩子放学时，爸爸妈妈来不及接孩子，孩子放学回到家，没有人辅导他们写作业是一件非常麻烦的事情。特别是对于小学一二年级的孩子，如果在小学阶段，孩子没有养成良好的学习习惯，对他们的终身学习都会产生不良的影响。
如果是高中孩子补课，这更没什么稀奇的。毕竟千军万马过独木桥，这是需要孩子付出巨大努力的。当别的孩子在使劲努力，你的孩子却在玩手机，打游戏，天才毕竟只有少数孩子。要想取得好的成绩，必须付出最大的努力。
我儿子上高中时，几乎都是周末只放半天假期。从读高一时，老师就抓得特别紧。孩子能够取得优异的成绩，很大一部分是因为老师的负责。
所以我不太明白题主的补课是指什么，如果是其他年级利用节假日补课，我们完全可以向相关部门举报。
2.几乎全国的学校都在补课，是个什么概念？
可以肯定地说补课的学校的确是有，但是绝对不是所有的学校。我们学校是县城周边学校，就没有任何补课行为，不管是课后延时服务，还是毕业班都不存在补课。我想很多农村学校都不存在课后延时服务，而高级中学毕竟也是少数。
虽然我从教20多年，从不参与补课，但是我认为孩子补课有一定的合理性。家长可以根据自己的需要，选择适合自己孩子的补课。不管是学校的课后延时服务，还是培训机构，家长都不需要盲目跟风。