现代远程教育是基于信息技术的一种虚拟教育形式，于20 世纪90年代开始在农民教育领域推广应用。在实践过程中，现 代远程教育凭借开放、灵活、大众化、终身性和易推广等优势，有效克服了时间、地点、成本等传统因素的制约，大大提高了农 民教育培训的效率。利用农广校系统广播、电视、卫星网、互联网等多种现代远 程教育资源开展农村远程教育，紧紧抓住务农农民骨干群体，进 行农业远程媒体资源利用技术培训，提高远程媒体资源的利用 率，把优质教育培训资源和市场信息快捷高效地送到广大农村, 多快好省解决新型职业农民培育问题。
阐述现代远程教育的概念及其突出特点.远程教育经历了哪几个发展的阶段
程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种（成人教育学历还有成人高考中的函授、夜大，广播电视大学）。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
特点：
资源利用最大化
学习行为自主化
学习形式交互化
教学形式修改化
教学管理自动化
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