“Let’s eat”是《九年义务教育六年制小学英语教科书》（三年级起始）第一册第五单元的核心话题。
教材的Let’s talk和Let’s play部分充分考虑小学生的实际需求，设计了真实自然的情景----用餐，西式快餐；并以连环画的形式出现，以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，紧密联系小学生的生活实际和学习实际，将I like… Have some…等教学内容进行合理的角色语言分配。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
学生分析
1．三年级小学生具有典型的儿童心理特征，喜爱游戏，乐于表现自我，对新生事物表现出极大的兴趣，重视在群体或伙伴交往中的地位和作用。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言应是最恰当的。
2．学生在本册Unit 4中已进行过Here you are的认知和应用。在Unit 3 关于颜色话题中曾接触过I like…语句。对本课时内容有了一些相关知识的储备。另外，随着我国的日益开放，麦当劳、肯德基等快餐店在很多城市都可以见到。汉堡包、热狗、薯条这些名词已渗入中国学生的日常生活之中,学生也已在本单元第一课时学习过这些食品单词的听说和认读。
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老师很负责的，感觉还不错的 ！教学环境也很好。
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对于小学英语的家教补习辅导培训青岛学大教育做得很好的，语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
下面是我在网上找到的，分享一下。
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中文翻译英文 小学英语教学中的兴趣激发策略形式多种多样，笔者只是从自身的教学和学习中进行的总结归纳，有一定的局限性，谨以此同广大的小学英语教育工作者共勉。
小学英语教学中的兴趣激发策略形式多种多样，笔者只是从自身的教学和学习中进行的总结归纳，有一定的局限性，谨以此同广大的小学英语教育工作者共勉。
Strategy for arousing interest in primary school English teaching form is varied, the author only from their own teaching and learning in summarizing, has certain limitation, this email is the primary school English education workers.