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（一）同家长交流，了解幼儿情绪　　幼儿刚进入幼儿园时，我们教师对于他在家时的情绪反应是很不了解的，因此在幼儿进入幼儿园时，特别是同家长、幼儿一起活动的过程中，我们教师应主动与家长交流，了解幼儿的一些情绪特征，特别是幼儿的主要情绪特点。如有的幼儿要小便时就会哭丧着脸；有的幼儿不高兴时就会翘起小嘴，不跟其他小朋友玩，甚...

如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。...

当孩子在公共场合吵闹，我们与其讨论孩子的自控力问题，不如更多讨论父母的教育方式问题。孩子在公共场合大吵大闹，家长要怎么办呢？一般家长有4种处理方法。家长1：家长不管孩子，对孩子说，“回家我再收拾你！”对这类家长来说，一般有两方面的考虑，一是知道自己没有办法控制孩子的行为；二来是担心自己如果教育得太狠，孩子...

多多领读，让学生读懂。让学生开展朗读竞赛，激发兴趣。学生朗读后，要及时称赞鼓励。多让学生观看视频，跟读朗读，培养良好兴趣。如何培养对阅读的兴趣？重要是那本书,它是否是本好书?还是你是有必要才看的呢?你要是心态不正确就很能被书看进去了.先清楚看书的目标,慢慢来.被精神调节到最佳状态.怀着一种乐观向上的心态去看一种...

  要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。(Setupsituation,strengthcomunacationpractice。Languagecan'tleaveawayfromthesituation,you'dbetterdomor...

教育孩子方面的书很多。要买些正规出版社出版的有关儿童心理方面的书先看看。不了解儿童每个发展阶段的心理特点和可能出现的问题，很可能把正常发展阶段的问题扩大化，造成教育失误。而有些是问题的问题却被忽视。另外也要多和周围的家长沟通，这样会获得很多信息，帮你横向了解孩子的现状。要和孩子经常沟通，多听孩子说。从中了解自...

正态分布（Normaldistribution），也称“常态分布”，又名高斯分布（Gaussiandistribution），最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到。C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它。P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质。是一个在数学、物理及工程等领域都非常重要的概率分布，...

谢邀。人都会有各种情绪，生气是正常的，不是去阻止孩子生气，而是引导他在生气时如何处理情绪。1.接纳孩子的情绪。一次次挫败，孩子越来越失去信心，想到又要去比赛，心里又很着急，加上家长一次次纠正，孩子内心气的是怎么也跳不好，又想发泄出来，只能是父母、绳子。因此，抛开扔绳子、顶嘴等表面现象，要看到孩子...

可以多搜一些帮助别人快乐自己的话题的作文抄上去，然后画一些关于帮助别人的画面，应该就行了吧...

一、目标：1、激发阅读兴趣2、通过阅读，增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施行动。1、充分利用晨读时间、睡前时间进行阅读，保证每天的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、把自己认为...