古诗词,主题"安"
身危由于势过，而不知去势以求安（陆机《豪士赋序》）乐天知命，故不忧，安土敦乎仁，故能爱《周易．系辞上》安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱《周易．系辞下》居安思危，思则有备，有备无患《左传．襄公十一年》若安天下，必须先正其身（吴竞《贞观政要．君道》）备长在乎任贤，安高在乎同利《管子．版法》...
关于自由的古诗词！！！！急！！！
我似清风无际绕海阔天空任翔翱脱去羁绊多自由请随心动真逍遥答案补充我想清风一样没有一定的方向，想在哪过就在那儿过；世界之大，我任意地行；身上的羁绊（绑缚）的东西脱掉了，心想干什么就干什么我似清风无际绕海阔天空任翔翱脱去羁绊多自由情随心动真逍遥...
关于莲的古诗词
离骚（节选） 先秦。屈原 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！ 《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《小池》宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ...
古诗词的优点
诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予...
听诗词鉴赏的好处
陶冶情操，提高鉴赏能力和审美意识，提高文学素养，开阔眼界。诗歌源自生活，诗歌就是对生活的感悟，在诗中你能和作者进行情感交流，产生共鸣。阅读古诗的好处有什么？1、读诗可以培养人的诗性。诗人是人格化的诗性，他们比往常人更为敏感，因而更能体认一个时代的痛苦与危机。2、读诗可以了解文学的兴旺衰落。诗不但是文学的源头，而...
而且水的古诗词有哪些?
满意回答抽刀断水水更流,举杯消愁愁愁（李白）君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还（唐·李白）飞流直下三千尺,疑是银河落九天（唐·李白）南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天（唐·李白）湖清霜镜晓,涛白雪山来（唐·李白）楚水清若空,遥将碧海通（唐·李白）春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻（唐·白居易）水...
词和古诗词有什么不？
古诗词指诗和词的集。诗词的分别：时间上讲，一般认为诗开张在战国，词发于残唐五代。大体上没什么不同，只是古诗词表意比古词更明确一些。古诗宽泛讲就指古代的诗歌，它包括了古体诗、绝句、律诗、词等等，算是个总称。而古诗词多了个诗字，更明确的表达出诗的内容古代诗歌一般是押韵的，常见的唐诗，行数字数都有要求。比如七言律...
怎样提高背诵古诗能力?
多读。感觉到诗词的韵律之后就好记了。对于长一点的，可以分段分节记诵。理解后背诵和背诵后理解，可以反复进行。如何培养学生学习古诗文的兴趣笔者认为可以从以下两个方面着手去提高学生学习古诗词的兴趣。一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领他们学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习...
浅谈如何培养学生古诗词的鉴赏能力
一、鉴赏诗歌的形象古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的感情或暗示着深刻的哲理，诗人的主观情感由形象这一载体表现出来，主观之“意”与客观之“象”共同构成了极富美感的诗歌“形象”。诗歌形象可以是人物形象，包括客观形象和主观形象（客观形象就是作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜，主观形象...
古文 古诗词
两者不能混为一谈，古文主要是文言文，古诗词一般都有固定的格式，讲究押韵等等，古文则无此方面的要求。最早的时候，文章是分散文和韵文的。不讲究押韵和对仗的是散文（如《论语》、《孟子》中的文章），我们一般称为“古文”；反之则为韵文，常见的韵文主要有诗、词、歌、赋。不算，古诗词是有严格的格式上的要求和规定的。古文不应...