浅谈《中国诗词大会》为什么家长孩子都喜欢
余秋雨在《文化苦旅》中道出了文化的孤苦，“孤独不是一种脾性，而是一种无奈”。在当代的文化语境中，古诗词除了学生课堂学习，似乎离社会生活愈发遥远。而《中国诗词大会》像一股清流，曲高和寡的诗词节目在娱乐当道的大市场里爆发，成为让人敬畏的小宇宙。《中国诗词大会》学术总负责人李定广说：“中国古诗词韵律齐整，用语凝练，有音乐...
如何引导学生体味古诗中的意境美
唐诗是中国文学璀璨的明珠。数百年来，它以其独特的魅力影响着每一代人。家长教小孩普通话大都从唐诗开始，可见唐诗在小孩的成长中多么重要。如何引导小学生学习唐诗呢？席勒说:“如果要把人变为理性的人,唯一的途径就是先使他成为审美的人。”对学生进行美的启迪和诱导,培养学生良好的审美情趣和审美能力,是语文教学的重要任务之一。引...
如何培养语感，提高语文素养
在新课程环境下,本文从设境激情、潜心涵读、深入品析、语言积累等几方面探索与总结了对学生进行语感的培养、淬炼的方法,从根本上解决如何提高学生的语文素养。关键词:语文教学语感语文素养语感是人们对语言文字的一种敏锐的感受力,是一种语言修养,是一个人语文素质的核心。叶圣陶先生说过:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训...
如何提高小学生欣赏古诗歌的能力
通过以下几种方式来进行指导。指导朗读，流露感情。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”朗读是一种加强识记的好方法，把文字清晰、响亮、富有感情地读出来，变视觉形象为听觉形象。时下，有些小学生盲目喜欢唐诗，囫囵吞枣，生搬硬读，缺乏感情，没有享受到其带来的审美和陶冶的作用。例如，李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是...
古诗词教学有哪些有效的教学策略
一、情景交融,体味意境美二、创设情景与自主感悟相结合三、科学评价,激励为主四、强化训练,提升能力 总之,古诗词语言凝练、蕴含丰富,在教学中,要引导学生发挥无穷的想象,不仅要读懂古诗词的表层意思,更要读懂诗词的言外之意.古诗词教学应遵循学生的身心特点,灵活...
阅读理解能力怎么培养？
可以多看看英文的课外读物，提高阅读量来改善的。这个多带孩子去参加英语角，或是有英语对话活动的地方的，再有就是让孩子接触一下说英语的外国人，让孩子对外国人感兴趣，自然对学习语言就感兴趣的了呢多做题！记单词！怎样培养宝宝的想象和理解能力？推荐活动一填色爸爸妈妈给宝宝提供一些黑白图片，然后让宝宝在这些图片上填充颜...
幼儿情绪理解能力如何培？
情绪是个体心理体验的一个重要组成部分，情绪具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能，情绪的这种功能被广泛认为是一种能力，即情绪能力怎样培养宝宝对事物的理解能力？图画中有什么——培养宝宝对事物的理解能力道具准备：附图故事书练习方法：①一起看图，并问宝宝：“公园有很多人在玩，有哪些人呢？…汽车在哪儿？…...
有关于"人才"的古诗十首，关于“侠客”的古诗十首
有关于"人才"的古诗十首：1、《人才》（宋·毛珝）但得人才即治安，不忧外侮敢相干。学关世道方为士，业晓农家始是官。国力在兵堪用少，虏情如鬼欲驱难。岂无一代奇男子，抱膝无言静处看。2、《送人才殷惟中》（元末明初·陶宗仪）春水绿波春草碧，春风一棹发江城。到京便入人才选，荐剡连排父老名。朋旧称扬多义举，衣冠惜别重交情。此...
如何答好初中诗歌鉴赏题？有何方法和技巧？
要想答好题，首先对主题，挖掘思考。它要反映什么？歌颂什么，是抒情言志呢。还是拟人抒情。衷琢思虑，方好下笔。诗，是文学的精华。它虽短小，包罗万象，其内容孕藏着一个大世界。七分汗水，三分灵感。若有这天份，写的诗，也不会太烂，太糟。...
如何引导中学生赏析诗歌
一、重视背诵日常的语文教学是学到诗歌讲诗歌，考到诗歌讲诗歌，这些都是治标不治本。不能引导学生真正的热爱诗歌，也很难真正提高学生的诗歌鉴赏能力。长期坚持背诵诗歌就像长期吃饭，营养会一点一滴补充身体。所以在诗歌教学的时候重视诗歌背诵，在其他单元可以弱化诗歌背诵但不能停止诗歌背诵。诗歌教学的时候可能是每天背诵一首诗，不再...