如何在朗读中培养语感
摘要：叶圣陶先生曾说过：语言的训练，最重要的是训练语感，培养语感能力。进行语感训练，就是要让学生直接参与感知语言的实践，要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文的兴趣和学习习惯的培养也有着不可忽视的作用：...
如何进行古诗词教学
第一步先要让学生读熟，读透，培养语感，书读百遍，其义自见嘛！第二步，进行一下简单的翻译，虽然本人不主张翻译，但还是要让学生了解诗词大意，用自己的话描述一下意境也行。第三步，逐句赏析，炼字等。第四步，整体赏析，分析写作手法，表达方式，艺术手法等。和其他类似的诗进行对比。最好让学生背诵一下。如何在语文朗读训练中培养小...
古诗词中的各种美
1）“读”，要读出感情，设身处地的“读”，“激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉”，只有这样，才能发现诗词中的美——语言之美、情感之美、意境之美！ 2）古诗词是中华文化之瑰宝。三千年来我国诗人辈出，佳作如林。在现在的中学课本中选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳...
如何在高中古诗词教学中做到读写结合
古诗词是我国特定文化背景的产物，是用文言形式写成的文章，是我国最重要的历史文化遗产，是现代汉语的源头。学好古诗词，对于了解、传承我国古代文化，对于学好现代汉语，都具有极其重要的作用。古诗词教学是中学语文教学的重要板块，中学语文教材入选了相当分量的古诗词：高中教材突破1/3，初中（苏教版）教材有古诗词70多首。在古诗...
如何在古诗词教学中培养学生的自主学习能力
社会和生活中选择和确定专题进行研究，基于微课的移动学习，成为人们获取知识的一种极为便捷有效的途径，必须要具有完善的网络条件，就充分利用微课这一环节，知识量在短时间内发生猛增现象。二，也是远程开放教育所倡导的学习方式，积极提高自己的计算机应用水平，增强课程吸引力。对教师而言，当前最为流行的清华大学多媒体网络数字化资源...
怎么解释唐诗宋词的“韵律美”
略说韵律美 诗词创作要重视艺术性,并重几个方面,其中之一就是“韵律”,要讲究字词的搭配、音调的和谐,在这些方面,古人有许多精辟的论述,这里就不引经据典了(有《诗品》、《词品》、《曲品》等一套丛书,有兴趣的朋友不妨一阅）. 谈到诗词的韵律,大致包括三个方面的内容：一是平仄,由南北朝时期的沈约等首先提出,在盛唐以后...
浅谈如何指导初中生进行古诗词的鉴赏
指导初中生进行古诗词的鉴赏，就要对古诗词进行深入地分析。只有自己理解了，能到指导学生学习，理会。当然了，也可以和学生一并分析研究。写诗的韵律是怎样运用的？ 谈到诗词的韵律，大致包括三个方面的内容：一是平仄，由南北朝时期的沈约等首先提出，在盛唐以后的格律诗中得到广泛应用，主要是讲究平声和仄声的协调。二是对偶，...
如何加强语文教学中语感的培养
第一、语文老师要以课本作为训练和培养学生语感能力的依据。作为语文老师，就是要指点启发学生运用魔都、朗读、比较、分析等方法领悟课文作者遣词造句的妙处，领悟作者在文章中所倾注的感情，而不只是让学生知道这个字怎么念，那个词是什么意思，或是这是什么修辞方法，那是什么说明方法等等。语文老师应恰当地运用语文课本训练来培养学生的...
如何在美术教学中培养学生的审美能力
如何在美术教学中培养学生的审美能力审美教育的一方面是使学生形成正确的审美观点；另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。美学家认为美学教育要从审美形态和美感教育两方面进行。审美形态教育是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别能力。美感教育是培养人建立健全审美心理结构，提高...
如何才能提高和培养自己的审美能力？
这可不是我照抄复制粘贴过来的,是我的智慧结晶！呵呵~浅谈设计专业的学生，如何提高审美能力很多大学生不知道什么是审美，为什么要审美，更不用说提高自己的审美能力了。美是能够是人们感到愉悦的一切事物，而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。人之所以要审美，是因为世界上存在着许多需要我们取舍的方面，存在着许...