赞美爱国精神和英雄气概的古诗
1.过零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。2.菩萨蛮·书江西造口壁【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。3...
关于爱国精神的古诗词
世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌/渡易水歌》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》呜呼！楚虽三户能...
体现爱国精神的古诗有哪些？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥<<过零丁洋>>王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋陆游<<示儿>>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄<<出塞>>男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐李贺<<南园&g...
请问如何增强语文古诗文和现代文的阅读能力？（差不多中考了，很着急）
多读，形成语感。多思，学会欣赏文言文、现代文的语言、思想，让自己慢慢的喜欢上文学。渐渐地你会发现这是一片多么美丽多彩的天地。...
如何培养小学生语文知识归纳能力
语文知识不同于数学，在我看来语文大概分为三部分，一是生字，二是古诗，三是作文。中国的生字大部分都是象生字，只是经过几千年的变化，有些改变了罢了。记忆这些生字要靠想象+记忆。古诗的背诵一定要有情景，这件事很多人都知道，但是小学生不知道，他读不出古诗的意味来，他不懂诗人的悲哀。让小学生记忆古诗就要让故事和古诗联系起来。...
怎样提高语文成绩 包括阅读 文言文 古诗词欣赏 作文.和科技文阅读.？
文言文必会知识主要是三大块：实词虚词的解释；重点句式；内容简析。 1.掌握一些简单的虚词有利于理解文章，比如“之、其、而、于”等的用法。实词可以从一词多义、古今异义、通假字等词语的用法角度归类积累。 注意根据书下注释加强课内文言词汇的积累，要学会联想记忆，把同一个实词出现在不同文章中的意思整理在一起，...
如何提高高中语文古诗词教学效果
教案要适合学生的特点和学情、读写结合。1、引导读与自读相结合,要学生欢迎和接受。设计教案并不仅仅指的是单纯的备课？（李白）是啊。像说明文的教学就不宜过多运用朗读法。有效的教学目标的设计首先要求是准确和明确，不断提高语文阅读教学质量，通过讨论交流？”孩子们学完课文后虽有感悟，在阅读教学中就必须处理好朗读与感悟。课堂...
如何提高语文课外阅读兴趣教学反思
长期以来,小学语文教学一直徘徊在＂高耗低效＂的误区,语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。薄薄的一本语文教科书被我们的语文教师视为＂圣经＂,前后不知耕了多少遍,但学生的语文能力还是不能迅速提高,...
如何培养小学生阅读兴趣以及理解能力
培养小学生的阅读兴趣，题材要选小学生感兴趣的，可以是一些故事。理解能力就比较难了，得慢慢讲解，多互动，多鼓励他们表达出来。...
如何培养小学生学习语文的兴趣教学反思
学生学习动机的不断生成，才能让课堂成为学生这一生命主体体验成功和自我发展的主渠道。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机，让其产生学习兴趣，才能使其身心获得愉快、和谐的发展，才能成为有效的教学活动。我在《谁的本领大》这课的教学实践中就进行了有效的尝试。一、要发展学生的主体性关注学生成功体验的关键是要发展学生的主...