教育新闻

2019年教育部对于全国的小学语文教材做了一些规定，其中最令人瞩目的就是古诗词的增改，其中，古诗词占据了小学语文课本的一半，可以说，中国在传扬中华传统文化这一方面做的是非常尽心的了，在小学语文课本中，低年级也会涉及少量的古诗词，为什么《汉乐府·江南》能作为小学一年级第一首古诗来学习？最大的原因应该是这首诗易于理解，...

本人认为根据一年级学生的特点要做到以下几点：一、游戏识字，激发兴趣兴趣是学习最好的老师。小学低年级的儿童，学习知识大都从兴趣出发。孩子的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。一年级的孩子更喜欢游戏，引导他们在丰富多彩的游戏中识字，能寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。如果经常开...

古诗反映的是当时的社会生活，而古今人们的生活有较大的差别，加之低年级学生受知识水平和生活经历的限制，对古诗的学习会有一定困难。因此，在教学古诗时，要十分注重开讲，巧妙地设计生动有趣的引言，一开始就把学生的注意力抓住。如教学（梅花），开头可间学生：“你们欣赏过公园里的梅花吗？严冬腊月开放的梅花大家看过吗？”顿时，教室...

古诗文是中华民族传统文化的重要组成部分，但在教学中我一直感到学生学习古诗文的兴趣不高，积极性不强。虽然造成这一不良现象的原因有很多，但总结起来不外乎有以下三个方面：一是部分学生不喜爱学习古诗文体裁文章；二是部分学生认为古诗文不容易学习；三是部分学生没有掌握学习古诗文的一般方法。我认为，学生学习古诗文兴趣不高的根本原...

如何提高低年级学生学习语文的兴趣《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。一、课堂语言趣味性，促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。为了达到《语文课程标准》提出的学生“喜欢学习汉字，有主动识...

《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。一、课堂语言趣味性，促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。为了达到《语文课程标准》提出的学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标，我在识字、写字...

语文学科小学学段内容摘要：古诗是我们中国古代文化的宝贵遗产，是我们中国人的骄傲，它具有划时代的意义。古诗的语言清新，情趣盎然，是挖之不尽的美的宝藏。因此小学古诗的教学是非常重要的，它的重点是让学生去理解诗中的情感美，充分感受古诗的语言美、形象美、意境美。要让学生欣然地接受中华民族优秀的文化，在古诗教学中就必须懂得...

可以采用以下方法：采用游戏的方式激发学生学习的积极性,通过竞赛提高学生的学习兴趣,为学生营造宽松愉悦的学习环境。运用趣味性的语言,促进学生自主性学习。充分利用实物、模型、形象化的语言色彩等呈现学习内容。浅谈怎样培养低年级学生学语文的兴趣讲故事，能将语文要学习的内容编导一个故事里最好，告诉他们结局会学会几个字的发...

一、创设情境，激发兴趣，调动学生的学习积极性 小学生的学习积极性主要来自兴趣，这是发挥学生主体作用的先决条件，而低年级学生由于年龄小，学习注意力分散，兴趣不稳定；因此，在古诗教学中，不论是课前、课中、还是课末，都应把激发学生兴趣当作重中之中，让学生在兴趣盎然中学习。如在学习《所见》这首诗时，当学生注意力逐渐分散时，...

带孩子去亲近大自然，看精美的绘本，听经典音乐……很多活动里都渗透着“美”的教育。我觉得最重要的是能够引导孩子去发现美，一片叶子可能有美丽的形状、美妙的叶脉，家长自己的眼睛要能发现“美”。...