艺术鉴赏能力是怎么样养成？
指鉴赏者进行艺术鉴赏活动的主观条件。具体地说，指鉴赏者以综合的心理形式去感受、领悟艺术作品的内涵，形成一种与艺术形象相应的审美心理结构，从而把握艺术形象的审美价值的能力。按照法国哲学家狄德罗的说法，所谓艺术鉴赏能力，就是由于反复的经验而获得的敏捷性，它表现在能使它美化的情况下，抓住真实和良好的东西，并迅速而强烈...
表现爱国精神的诗句有哪些？
1、诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出自：唐代·王昌龄《从军行七首·其四》释义：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。2、诗句：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。出自：先秦·佚名《荆轲歌/渡易水歌》释义：风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士荆轲去了就再也不回来了。3、诗句：苟...
有关爱国精神的古诗。
*王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。*此中何处无人世，只恐难酬壮士心。*人生自古谁无死，留取丹心照汗青！*我劝天公重抖擞，不拘一格降人材*但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。*黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。...
赞美爱国精神和英雄气概的古诗
1.过零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。2.菩萨蛮·书江西造口壁【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。3...
关于爱国精神的古诗词
世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌/渡易水歌》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》呜呼！楚虽三户能...
体现爱国精神的古诗有哪些？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥<<过零丁洋>>王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋陆游<<示儿>>但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄<<出塞>>男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐李贺<<南园&g...
请问如何增强语文古诗文和现代文的阅读能力？（差不多中考了，很着急）
多读，形成语感。多思，学会欣赏文言文、现代文的语言、思想，让自己慢慢的喜欢上文学。渐渐地你会发现这是一片多么美丽多彩的天地。...
如何培养小学生语文知识归纳能力
语文知识不同于数学，在我看来语文大概分为三部分，一是生字，二是古诗，三是作文。中国的生字大部分都是象生字，只是经过几千年的变化，有些改变了罢了。记忆这些生字要靠想象+记忆。古诗的背诵一定要有情景，这件事很多人都知道，但是小学生不知道，他读不出古诗的意味来，他不懂诗人的悲哀。让小学生记忆古诗就要让故事和古诗联系起来。...
怎样提高语文成绩 包括阅读 文言文 古诗词欣赏 作文.和科技文阅读.？
文言文必会知识主要是三大块：实词虚词的解释；重点句式；内容简析。 1.掌握一些简单的虚词有利于理解文章，比如“之、其、而、于”等的用法。实词可以从一词多义、古今异义、通假字等词语的用法角度归类积累。 注意根据书下注释加强课内文言词汇的积累，要学会联想记忆，把同一个实词出现在不同文章中的意思整理在一起，...
如何提高高中语文古诗词教学效果
教案要适合学生的特点和学情、读写结合。1、引导读与自读相结合,要学生欢迎和接受。设计教案并不仅仅指的是单纯的备课？（李白）是啊。像说明文的教学就不宜过多运用朗读法。有效的教学目标的设计首先要求是准确和明确，不断提高语文阅读教学质量，通过讨论交流？”孩子们学完课文后虽有感悟，在阅读教学中就必须处理好朗读与感悟。课堂...