如何提高高中生的古诗鉴赏能力
一、鉴赏诗歌的形象古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的感情或暗示着深刻的哲理，诗人的主观情感由形象这一载体表现出来，主观之“意”与客观之“象”共同构成了极富美感的诗歌“形象”。诗歌形象可以是人物形象，包括客观形象和主观形象（客观形象就是作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜，主观形象...
怎样提高古诗鉴赏水平？？急
提出三个方法：第一是要把书中的古诗文准确的弄懂，包括字义、词义、文义、诗文的艺术手法、哪些字可以不可以换掉，问什么等的问题，还有诗的境界等方面的烘托、铺垫的方面，先把书本弄懂。第二是多看看诗词鉴赏的解释，和多看些别人怎么回答的（那些得分比你高的），你要向他们学习。第三是要多自己做些诗词鉴赏的题，把自己的水平提上去，...
小学古诗怎么教的相关论文
产生一种回环往复的感觉，还是表达朋友情深的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》，学生说不定就会对新学的诗词有独到的见解，会形成不同的气氛，也应将诗词独有的韵律美传达出来，有不同的押韵。“理”其实是和“趣”相连的，就能很快将学生的注意力吸引进去。二，首先给学生一种独特的审美感受。无论是思念家乡，就不可能产生动人心弦的诗...
如何培养学生学习古诗词兴趣的开题报告
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的英语学习兴趣的培养论文是怎么样的？知识层次低的学生，做问答练习、转换...
如何培养中学生学习文言文的兴趣论文
如何培养中学生学习文言文的兴趣 蔡伟 长期以来，文言文教学一直存在着“高耗低效”、“少慢差费”的现象，可谓问题重重，弊端种种。改变这种现状的有效途径就是培养学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有激发学生的学习兴趣，才能调动学生的学习热情和强烈的求知欲望，从而真正体味到“好...
如何提高高中生古诗词学习的积极性
笔者认为可以从以下两个方面着手去提高学生学习古诗词的兴趣。一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领他们学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么，我们在古诗文的教学中，就应该重视诵读训练，让学生从实践中触摸古诗文的美。例如：⑴采用通读与精读相结合，既...
如何教好小学诗词的论文
产生一种回环往复的感觉，还是表达朋友情深的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》，学生说不定就会对新学的诗词有独到的见解，会形成不同的气氛，也应将诗词独有的韵律美传达出来，有不同的押韵。“理”其实是和“趣”相连的，就能很快将学生的注意力吸引进去。二，首先给学生一种独特的审美感受。无论是思念家乡，就不可能产生动人心弦的诗...
怎样提高诗词理解能力？
1.随便看一遍是不可能明白的。因为诗词最讲炼字和意境。文笔好的作家一般是情感丰富，善于运用文字的。而不是专门研究诗词的，即使是专家，对于没见过的诗词也要看3遍以上。2，我们去看一首诗词不必非得死扣字面意思。诗词首重感情通达，我们可以先理解感情，再以感情为线索，帮助我们去翻译理解。3.把一首意境单独存在的诗词融入其他...
如何在语文教学中提高学生的口语表达能力？
语文教学强调培养学生的“听说读写"能力，口语表达能力的培养可以采用以下方法来落实：一、每节课抽出三到五分钟开展“栏目教学"。某个阶段一个栏目，每节课让一个同学上台表达，栏目设置如“新闻播报”“成语故事"“我想去的地方"“我喜欢的一本书"“唐诗欣赏"等等，让每个学生参与进来通过栏目锻炼自己的口语，也锻炼了其胆量。...
高中古诗词教学的几点思考
古人云：“诗者天地之心，君德之祖，百福之宗，万物之户。”由此可见，鉴赏诗词不仅增加修养和德行，而且有触类旁通的借鉴功能。作为“诗的国度”，关于古诗词的学习与传承历来为华夏民族所重视、青睐和推崇。在学校教育中，无论何种时代何种版本，古诗词内容及其教学活动总会占据重要的一席之地。那么，如何开展古诗词板块的有效教学呢？试...