如何培养孩子的气质？
?什么叫气质？气质：是指人的相当稳定的个性特点，如活泼、直爽、沉静、浮躁等。是高级神经活动在人的行为上的综合表现。?气质的培养和提升，与人的综合素质，文化修养密切相关，具有深厚的文化底蕴。?气质的形成，必须有高雅的情趣做基础。?高雅情趣，表现为积极向上的生活态度、健康乐观的心理状态、对美好事物的执着追求。?...
如何练出京剧演员那样的气质？
冬练三九，夏练三伏，无论是跑龙套或是名角属类京剧演员，常年365天都为台上一分钟，台下十年功而每天闻鸡起鸣晨练，在空矿的河湖边，还是在亥时夜幕里调嗓子:咿咿，啊啊，及一字高低腔反复声韵连贯迎风对唱。五十年代，省京戏享溢国内许多名角名旦都住在我巷子里，与民国老江西剧院剧场同坐落，还有从上海调迁入改名...
看书能提升一个人的气质吗？有没有推荐的书单？
看书能否提高气质，一下子体验不出来，如果能提高气质，也是在无形中一点一点的提高，长时间的积累，根本立即显现不出来。我工作过的一个单位在新华书店旁，我在那儿工作两年多看了两年书，两年后眼睛花了。每个人看书能从书中发现自己感兴趣的东西，因人而异，这个需自己去发现。如何提高语文古诗词理解、鉴赏能力？?欢迎来到“老穆说...
如何让孩子从小就具有独特的古典气质？
我是一名高中语文特级、正高级教师。对古诗词较有研究。对你提出的如何让小孩从小就有独特的古典气质的问题，谈点我的看法。古人说：“腹有诗书气自华。”小孩要养成一种什么样的气质，与他读的书和生活的环境密切相关。如果要想孩子具有古典气质，可以从读唐诗宋词着手。这里的读，不是简单的背诵，而是鉴赏性阅读与记忆，浸染在优雅经典...
如何引导学生有目的搜集资料
何指导学生搜集资料作者：姜平文章来源：长沙市教育科学研究院点击数：154更新时间：2007-9-26收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节。收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段，同时，也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。在...
如何指导学生运用经典诗文名句
整个小学教师阶段，学生从课本上学习了40传为余首古诗，背诵100多句格言警句。根据《语文课程标准》的阶段目标要求：1-2年级在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句。到了5-6年级则需诵读优秀诗文，注意通过诗文声调、节奏等体味作品的内容和情感。我在参加了“诵读经典诗文，培养学生的语文素养和人文素养”的课题后，在思考中华...
如何提高小学生自主搜集及整理资料的能力
搜集整理资料是学生自主学习，知识面的拓展、进行推理、判断、论证必不可少的方式和学习过程。当今社会是一个高度信息化的社会，应当通过课程改革和学习方式的变革，培养学生合作与交流能力、分析和解决问题的能力、获取新知识的能力、资料的搜集与整理能力，这四种能力也是时代发展的要求，学生只有具备良好的信息能力，才能适应现代化社会...
四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻向我们展示了怎样的画面
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 一、全文注释： 白天到田里锄草，晚上归来后在灯下把麻搓成线（搓麻绳）；村里的青年男女都在各自为家庭承担责任。小孩子还不懂得耕田织布的事，但也在靠近桑树荫的地方学着大人的样子种瓜玩耍。 二、注释： ①昼：白天。耘（yún）...
如何培养低年段学生良好的阅读习惯
阅读是一种从书面言语中获取意义的心理过程，此过程的核心是理解阅读材料的意义，如果一个学生在阅读与他能力水平相当的书面材料时，不能获取意义，或其阅读成绩明显低于他自己的能力水平，则他就被认为是一个阅读障碍者。《语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的...
如何激发小学低年级学生的阅读兴趣
你好，提高小学生的阅读兴趣，方法和习惯很重要。一本好书能让你获得极大的满足感，所以在阅读的时候一定要读好书，刚开始可以从学生感兴趣的书籍开始；其次最重要的就是教学生掌握一个科学高效的阅读方法，在阅读的过程中，如果方法不当，就会越读越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。快速阅读是一种高效的阅读方法，它培养我们直接把视觉器官感...