如何提高二年级语文成绩
学前，学前，学前，很重要千万别听有人说，学前不用学习，到了一年级汉语拼音汉字自然而然就会了。这里我想说，每个鸡娃背后其实都会有一个永不放弃，孜孜不倦的妈妈。我孩子班上有个从小县城转过来的小男孩，在那里上学前，认识了将近3000多字，而且还会写，听说从幼儿园小班刚入学就开始写拼音，写汉字了。上课的状态也就是跟别的孩子...
家长如何丰富孩子的想象力？培养语言表达能力？
孩子的想象力培养很重要,关系到以后的创造能力和智力的开发.你可以采用以下方法:1.从孩子的作业入手,给孩子讲解时要采用引导的方法让孩子独立思考出答案,然后给孩子补充一切可能的结果,在讲解时尽量使用生动有趣的方式引起孩子的期望意识.2.在平时游戏时,要多做一些智力游戏,在玩中让孩子思考其中的原理...
如何在阅读教学中培养学生的想象力
作为老师来讲:1.应该用有趣的方式来给学生们讲课，使学生们记忆深刻。2.挑一些有趣的事的作文，更好理解。3.让学生们知道阅读的诀窍，使学生们不用败在阅读题上。4.让他们多读课外书，读一些范文，加深体会。5.多写读后感，既培养阅读能力，也培养写作能力，一举两得。6.多做一些阅读题，像:记事，说明文，描写人物，描写景色...
希望孩子快乐成长的诗句？
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清代：高鼎《村居》释义：村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋代：杨万里《宿新市徐公店》释义：那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴...
背诵诗词对孩子有什么用？你如何看待中小学教材大量增加古诗文？
古诗文是中华文化的瑰宝，是传统文化的精髓。这些作品内涵深刻，意存高远。它常用凝练的语句，激发孩子的想象，陶冶孩子的情操于诗情画意中，让孩子在阅读中感悟世理，感悟生活，培养孩子的想象力，创新能力。这些文化遗产在世界上也属于最悠久，传承最完备。因此在学习中能增强孩子对优秀传统文化的親近感，作为中华儿女的自豪感。让孩子从...
如何培养孩子的想象力和创造力？
人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样，每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的看待问题的角...
教育孩子勤俭节约的古诗有哪些？
谢友邀请，再说古诗之前我们先来说说勤俭节约这几个字的意思。现在人很多人都把这个四字词语理解成一个事情，甚觉得勤俭节约就是节俭。一诺今天说说勤俭节约都有哪些方面，先说勤，勤的直接解释是勤奋，我们每天做的事都不能偷懒，称之为勤。俭，最初的意思是欠意思是我们平时的日子要如同灾荒年那样看待。节，节制。节制自己的行为。不要铺...
论如何培养学生的想象力
一、根据课文材料，运用描写的方式，结合造句训练，培养学生的想象力。在语文教学中培养学生的想象力，一种很有效的方法就是教师在深入钻研教材的基础上，选准能启发学生想象的“触发点”，组织学生进行描述性的造句训练。2001年3月1日，笔者在教学调研中就听到一节课，教学内容是《桃花源记》。在教学过程中，教者以课文第二小节中描...
如何培养孩子的想象力 让孩子的想象力变丰富
摘要：想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。因此我们应该在生活中各方面来引...
如何激发小学生学习古诗的兴趣
笔者认为可以从以下两个方面着手去提高学生学习古诗词的兴趣。一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领他们学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么，我们在古诗文的教学中，就应该重视诵读训练，让学生从实践中触摸古诗文的美。例如：⑴采用通读与精读相结合，既...