跪求快速背古诗词的好方法!!!
背古诗词不能死记硬背。首先要理解好古诗词的意思再去背诵。 理解古诗词，最好先了解一下作者的生平，所创作的古诗的社会背景，才能更容易理解诗的内涵。 了解完背景之后，再细细地把古诗读一遍，联想古诗中描述的情景，把情感融进诗中，感受作者所要表达的意寓，感情。 最后再背诵那么就是事半功倍了。古诗词一般都有平仄和押韵，...
怎样让一年级孩子养成自主阅读的习惯呢？
刚好我家孩子也是一年级，从上幼儿园开始就坚持每天读故事给他听，他也是特别喜欢听。后来开始除了听我们读，自己也会拿起书看，他并不认识什么字，但经常看的入迷，因为幼儿园读的大部分都是图画书，孩子通过读图也能读懂内容。让他主动拿起书来读的唯一原因就是喜欢，因为听而喜欢上书。现在上一年级了，我仍然每天读故事给他听，从来也...
一年级摘抄课外阅读怎么摘抄？
谢谢邀请回答这个问题：一年级小朋友先摘抄些好词，好句。但我个人见意一年级小朋友先以阅读为基础:读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。...
孩子一年级，该怎样正确报课外兴趣班？
谢谢题主，那么如何选择兴趣班?这就要看你家孩子的特长爱好，喜欢程度，发展趋势规划好多方面，还有孩子的时间，家长陪读，接送的时间。这些都是上兴趣班的保障。假如是女孩建议选择舞蹈，钢琴（器乐类），画画，奥数，外语，阅读与写作等。假如是男孩建议选择跆拳道，球类运动，奥数，阅读与写作，外语，书法，电脑初步知识。总之兴趣班要...
如何帮助和提高一年级小朋友的阅读分析能力？
回答:从课内、课外两方面着手。一:课内课堂是帮助和提高一年级学生阅读分析能力的“主阵地”，对学生影响举足轻重。1.有计划地让学生朗读片段或课文。2.强化拼音教学，借助拼音加大识字量和词语量。3.在讲课时，就一个句子、一个段落或一篇课文，反复追问学生:“这句话是什么意思呀？”“这段话讲了什么呀？...
求古诗词鉴赏
茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少...
关于古诗词鉴赏的赏析角度？
1．表达方式。表达方式一般有记叙、议论、说明、描写、抒情等五种，古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）。2．修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针（多出现在曲或词中）等，其特点和用法...
如何提高小学生学习语文兴趣教学案例及评析
一、抓好预习环节，诱发学生学习语文的兴趣。全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的学习方法，逐步提高自学能力。”其中，“良好的学习习惯”便包括课前认真预习的习惯。教师在指导学生预习的过程...
一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗？
一年级孩子不喜欢阅读很正常，因为孩子认识的字有限，但是逼着孩子去读书真的有用。阅读的重要性《语文课程标准》要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。其中1—2年级：积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。全民阅读的时代已经到来，阅读已经已经不单单是看了几...
女儿上一年级，如何培养她的读书习惯？
谢谢悟空小秘的邀请。女儿上一年级，如何培养她的读书习惯？现在教育孩子的方式，一年级开始培养孩子的读书习惯有点晚，但是培养本身就是需要一个漫漫积累的过程。一，习惯成自然，带孩子去书店让她挑选自己喜欢的书（当然要是孩子这个年龄段能看懂的标注拼音的）多选几本，每天晚上孩子写完作业（一年级作业很少）让孩子学着先看图（...