如何激发中学生学习古诗文的兴趣
老师家长多鼓励，尤其是中学生说出一句古诗句时，要适当表扬。可以组织一些课余活动，比如古诗应用比赛，古诗记忆力比赛，提高学生学习古诗的热情老师可以要求学生的文章中至少必须要有1-2句古诗才算合格，多写分数更高如何培养中学生的诗歌诵读兴趣古诗词是我国古代文化的精粹，具有极高的审美价值和很强的艺术感染力。学习古诗词，...
如何激发中学生学习古典诗词的兴趣
古典诗词鉴赏课要充分考虑文体的特点，既要有利于学生理解诗歌内容，又要有利于学生鉴赏能力审美能力的培养。“教无定法”，只有教师提出他们感兴趣的问题和任务，在课堂上改变课堂模式，学生才能对古诗词感兴趣。我们可以尝试用不同的方式去讲解不同的古诗词，如用“知人论世”、“创设意境”、“类比迁移”或“分析名句”等方法，在古典诗...
如何指导学生高效积累古诗词
如何指导学生高效积累古诗词《语文新课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”语文作为文化载体，民族文化的传承、发展和创...
语文古诗词应该如何背诵？
我觉得记忆的时候有这几个方面需要注意：（先天智力因素除外）一：记忆的时候要头脑清醒心情愉快保持自信。告诉自己就我这智商背这些还不是小菜一碟。二：排除一切干扰记忆学习的因素让自己一心一意三：周围要有足够的空气四：多感官记忆。就是眼看、耳听、口读、手写、五：定期巩固练习把握遗忘规律也就是重复.六...
高中古诗文背诵技巧。
人脑有一个区域称为“海马区”，当某种东西重复出现在你的大脑，这种东西便可以一辈子记忆。每天早上读读最后无形中背出来就是这样，我们老师说是个很好的方法，适合长久性记忆而且背起来也不是很费力。但是高中文言文篇目较长，我建议是通读到很熟练后多刻意的背背，毕竟背的东西读的越多越管用，你的方法也是可行的。早读的安排，我觉得没...
如何快速背诵古诗文学习方法
一直读一直读，不过不是很建议，因为容易忘记，要长期记忆的话还是要结合注释去背，背完大概几天就读一次背一次，这样就能长期记忆了小学语文一至六年级古诗词背诵是什么? 太多了。题临安邸林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作卞州。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关...
谈谈如何背诵古诗文
摘要：本文从兴趣、信心、理清诗文思路、抓住诗文特点、化整为零等方面谈了如何指导学生背诵古诗文，提高背诵能力，锻炼记忆力。 关键词：古诗文记忆力诵读 新课标的实行更加注重能力和情感教育，强调给学生提供一个自由的学习空间，发展他们的个性。我认为记忆力是其发展中必不可少的一种能力。而在初中阶段的语文教学中最需...
如何提高学生的古诗文素养
诗歌是一种精粹的文学样式，语言含蓄凝练，富于跳跃性，理解与欣赏有一个从入门到逐步的过程。如果想一时半会儿就茅塞顿开、心领神会，或者单凭学习教材上少量的古诗词名篇就使自己的感悟能力突飞猛进，那是不切合实际的。在平时的教学中应该特别重视学生对古诗词的阅读和积累。可开展“向你推荐一首好诗（词）”活动，利用课前5分钟，轮...
如何调动学生学习古典诗词的兴趣求解答
片断的，衣白袍，对于那些以事象为描写对象的作品也应该抓住其特征进行还原想象，门泊东吴万里船。以上这几步都是针对调动学生的学习兴趣，教师应该要求学生针对作品中景物的特征作更加具体细致的想象，提醒他们要注意诗中的一些关键字词、分析时还要注意两点，字句的顿挫以及情感的投入，在很大程度上已经对作品做出了诠释。正是因为这份...
浅谈如何培养小学生诵读经典古诗文的兴趣
孔子说过：“不学诗，无以言。”我国是一个诗的国度，经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富，意境优美，语言精练，音韵和谐，有很高的审美价值。所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经...