教育新闻

h表示铅笔硬度，b表示铅笔黑度。小学阶段使用2b铅笔比较多，一方面比较软，另一方面色泽比较好。当然hb的铅笔也可以使用。考试最好使用2b铅笔。H表示的是铅笔铅的硬度，B表示软度，硬度越高写出的字越模糊，反之越清楚。HB表示软硬合适，可以用的。求好评我们学校规定是用HB的不带橡皮头的铅笔一般用2h和hb的，b...

用活跃一些或讲课好笑一些或许可以注意力是需要培养的，我的微博上有详细介绍。[进入“帮工站”微博即可参与更多教育问答分享]点个“赞”吧！如何培养小学孩子的学习兴趣？必须给他们一些奖励和惩罚。答：需要自己以身作则，关键在于及时发现，给予鼓励循循善诱，耐心引导和细心帮助哦！  看看这篇文章，或许会给您启发。...

一般来说，多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下，受正确的学习动机支配而产生的。这说明学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向，但更主要是靠老师的教育和培养。那么，怎样培养小学生的学习兴趣呢？首先，教师、家长应通过观察、谈话、作业、分析等方法，了解孩子喜欢学习哪些功课，不喜欢学习哪些功课。不喜欢学习某些功课的原因...

语文是一门基础学科。因此，学好语文至关重要，而从小培养学生对语文产生兴趣，更是首要任务，因为兴趣是最好的老师。学生有了兴趣就能调动其积极思维、探求知识的动力。有了兴趣，学习就再不是一种负担，而是一种享受。根据学生的年龄和身心发展特点，如何培养低年级学生对语文学习的兴趣？结合我多年的教学经验，主要有以下几点。一、凭借...

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题。探讨小学生学习语文兴趣的心理研究，利于将语文课堂教学延伸到课外。以课内教学激发课外学习兴趣和求知欲，以课外语文活动内容来补充和深化课内知识，使学生真正从学习活动的本身体验到学习语文的快乐和满足，在快乐学习中，为语文能力的发展和生命成长打下基础。从多角度、多途...

万城镇后朗小学李霞学习的兴趣可以来自自身，也可以来自外界。要使学生对学习产生兴趣，教师就要关心、热爱和信任学生，与学生友好相处，让学生亲其师、信其道，学其理。我在数学教学中尽量把握学生的心理特征，以激发学生的学习兴趣，从而提高课堂效率，减轻学生的学习负担。一、创设各种情境，激发学生的学习兴趣。教师的角色便是调动学...

（2）在写话的过程中乐于运用学到的词语。而如何培养学生写话的兴趣，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个“难题”。不过，如果从小学低年级起有意识地培养学生的写话兴趣，将会为学生今后的习作奠定一个良好的基础。为此，我对新课程标准下的小学低年级写话教学进行了探索与实践，下面我就谈谈自...

是儿童学习的强大动力，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性。在课堂教学中，按照低年级学生的心理特点，可采用以下四种方法激发学生学习兴趣。一、游戏求乐。把游戏引进课堂，既活跃了课堂气氛，又符合学生的心理特点。在教学中，应根据不同学科及不同的教学环节，创设不同的游戏情境，针对小学生的学习情况，或把游戏放在学习新知的环节...

现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构知识的过程。新的课程标准强调每一门课程对学生终身学习与发展的价值，而自主学习能力的强弱在很大程度上决定着一名学生终身的可持续的全面发展。教师在学生终身学习的道路上起着一个引导作用。学生的年龄越小，这种引导作用越重要。而教师引导的关键在于培养学生自主学习的能力，让学生懂得...

苏霍姆林斯基曾说道：“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”低年级学生的课外阅读的培养重在兴趣，因为兴趣是最好的老师，兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极的心态投入到课外阅读中去。但低年级的孩子，识字量少，年龄小，如何培养他们的课外阅读兴趣呢？一、...