儿童教育

第一，懂得儿童的心理发展既有阶段性，又有连续性。第二，就会做到根据孩子心理发展的可能性，对孩子提出适当的要求。第三，就会注意到处于同一年龄阶段的孩子，由于生活环境、教育及儿童自身活动等复杂因素，使得儿童心理发展既具有一定年龄阶段的一般心理特征，又有个别差异。第四，教育孩子养成良好的学习习惯，专心学习。第五，培养孩子...

谢谢邀请，其实我看了很多的答案，有的说是要培养孩子的安全感，有的孩子要培养孩子的这个进取心，有的说要培养孩子的边界意识。勇于说不，有的是要提升孩子的抗压能力。有的是要培养孩子的社交能力。有的是要培养孩子的礼仪。等等千差万别，各有不同，但是总结起来他就是:健全的人格。在意识疗法里面提到人格，他是一个人跟这个世界...

根据年龄特点有相应的教育方式:心理学家埃里克森将人的一生分为八个阶段，每一个阶段都有相应要解决的问题与需要完成的任务，问题的解决与任务的顺利解决将形成较好的个性品质、性格特征，即优秀的心理素质！小孩子不仅处在生理的成长发育期，心理也一样，身体需要加强营养，那么心理也也一样。而心理的营养就是成长的环境、辅助的教...

1952年的儿童心理教育一共分为八张挂图，从情、生、死、爱、健康五个大方面来培养孩子健康的心理(图片附后)。对比现在的小学心理健康教育，有很多可圈可点之处。1.抓住了生、死和性这三个人类永恒讨论的主题，也是现代小学教育通常回避的问题。精神分析学家弗洛伊德认为，人有生本能和死本能，在人的生本能当中，性本能和营养...

应该是最专业的青少年儿童心理专家这个不是很清楚最好是咨询一下当事人的最起码是肯定是学过这样的专业才是可以的啊~...

  　　儿童心理教育的4个原则　　1、鱼缸法则　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。  要想孩子健...

不知道你是问幼儿心理学案例分析题的分类还是具体题目，回三道样例给你好了。1、试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。 有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩...

一、选择题（每小题2分，共20分）1．学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。A.0-8、9岁B．0-3岁C．0-6岁D．O-13、14岁2．下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴3...

  真是找的我辛苦啊……朱智贤(1908～1991),江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑等。朱智贤专长儿童心理学,他几十年来坚持用辩证唯物主义的观点研究儿童心理学中重大的理论问题,尤其探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系,以及年龄特...

1．A．新生儿已经具备感知器官和相对成熟程度神经系统。2．C．幼儿情绪、意志受知觉的影响。5．C．新生儿对不同的声调及声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应。6．D．新生儿不喜欢听嘈杂的声音。7．A．口腔触觉作为探索手段早于手的触觉，可以认识物体。8．C．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角...