儿童教育

1、客观性原则是指研究者的态度应是实事求是的，在教育领域的研究中，要按照心理现象的本来面貌加以揭示，不能凭主观臆想作结论，这样才能揭示心理现象的事实、本质、规律和机制。2、系统性原则是指用系统的观点来考察心理现象。人的心理规律是一个整体的系统，是动态的、开放的系统。因此，在教育、教学过程中，研究心理现象时要考虑的是...

陈鹤琴采用日记描述法研究儿童心理。陈鹤琴率先在我国采用日记法研究儿童心理，通过对其长子陈一鸣持续808天的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律，写成了中国第一部儿童心理学教科书——《儿童心理之研究》。陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。家庭教育的内容不是单一的，家庭教育...

儿童心理辅导有哪些方面儿童心理如何辅导家长要帮助孩子了解自己，促进他们在生活、学习、人际关系、生理卫生等方面协调健康发展；同时解除心理障碍，取得心理平衡，以避免心身疾病的发生。以下介绍供参考。1.教育疏导。孩子有些心理问题是因为对所见所闻不理解看不惯而引起的。这需要及时给予教育，帮助分清是非。2.以身作则。...

  经教育部批准，中国国际教育论坛暨中国国际教育展由中国教育国际交流协会主办，自2000年10月起，每年举办一届，至今已成功举办五届。　　　　论坛主题:“国际合作办学发展的现状、对策、展望”　　　　近10年来，中国的高等教育在引进国外优质教育资源，借鉴世界各国的先进办学经验与管理模式，大力发展...

1、在良好的生活环境中培养幼儿活泼开朗的性格，良好的生活环境和丰富多彩的生活内容可以萌发幼儿喜欢集体生活的情感。老师要抓住有利的时机，在为幼儿创设良好的生活环境和提供丰富多彩的活动内容的过程中，对幼儿进行良好个性的培养。2、游戏和幼儿力所能及的劳动等实践活动，为幼儿进行良好个性的培养搭建了平台。健康的游戏和有兴趣的...

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的标志是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题。那么，作为幼儿园教师，应该如何对幼...

一、找准个性，因材施教。特殊儿童都有其特殊的地方，满足需要也可以理解为“缺陷补偿”。比如聋的就要发挥其视觉功能，盲的就发挥听觉功能，而培智类就要多渠道多方面刺激进行补偿。二、针对病理，医教结合。类似自闭症、多动症等多重残疾的特殊儿童，就要结合一定的医疗康复训练知识，在了解了病因病理以及这类...

一、残疾儿童家长的心理西方研究总结，大多数残疾儿童的家长对接受自己的孩子是残疾儿童这一不幸事实都经历了下面五个不同的时期。第一、震惊期：家长当得知自己的孩子是残疾儿童时，由于没有思想准备而感到震惊，往往不相信医生或专家的话，不接受这一客观的事实。处于震惊期的家长还做不到冷静地考虑如何安排孩子今后的生...

适当时候告诉孩子，不要害羞更不要害怕，性是美好的！我们每个人都是性爱的结晶，将来你们也都会有性生活，早一点了解吧，这既是科学又是常识。不仅要了解性生理，更要了解性伦理，性道德，在开放健康的性环境中纯洁地成长吧！还需要说一点悄悄话，有节制的手淫（确切地说应该叫做自慰）对身体全无害处。现在的儿童成熟得早，五、六年级开始...

这些都是学前教育课本上的内容啊，在这里问什么啊。真想了解建议你到富民学院去读，没有高考成绩也可以学的。儿童从出生时起就有触觉反应,天生的无条件反射,如吸吮反射,防御反射,抓握反射,都可以说是触觉的表现.在生活中,尿布湿了,宝宝会哭,这些也是触觉反应.触觉是儿童认识世界的重要手段...