怎样促进留守儿童心理健康发展？
(1)促进建立良好的亲子关系。良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。“留守儿童”最缺乏的是父母的关爱和呵护，为了让“留守儿童”像其他儿童一样健康快乐地成长，应加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系。(2)提高监护人的管理素质。监护人要能够及时地发现孩子的不良行为，给予及...
有多少留守儿童？多角度关注留守儿童心理问题
有多少留守儿童？多角度关注留守儿童心理问题 随着经济改革和城市化的推进，我国在过去的30年经历了大规模的劳动力迁移，外来劳动力为迁入地经济增长做出了巨大贡献。然而，大多数的外来人口不能和当地居民一样享有就业、社会保障、公共教育等社会资源，加之收入有限、生活成本高，他们中的大多数只能选择把子女留在家乡。 从而...
小孩现在4岁了，要教什么东西比较好呢？
你好！如果小宝宝平常没有足够的学习，或是家长没有正确的引导，那么可能会错过很多学习的时间。所以家长要了解清楚每一个阶段的孩子发育健康水平以及早教的内容。那4周岁男宝宝学什么好？1、学音乐。在3到5周岁的时候，可以让宝宝听较舒缓很简单的音乐，也可结合动画片的背景音乐让小宝宝进行学习。通常情况下往往是很多小宝宝感兴趣...
如何全面做好农村留守儿童心理教育工作？
要全面做好农村留守儿童心理教育工作，可以从以下几方面作出努力：1.高度重视，纳入教育管理体系；2.完善措施，有效开展心理教育工作；3.协作互补，增强家校教育合力；4.资源整合，发挥各类学校作用；关于爸妈谁的教育责任重?的教案 我们中国古圣先贤的教育，从家庭开始。在古礼上，我们看到儒家的...
华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则
1)教育和训练的目标和标准是随着社会文化的变化而变化的，教育不应该实行统一的标准和计划，要因地制宜。2）反对体罚儿童。3）从小培养儿童良好的习惯。4）重视家庭护理，身心教育。...
同伴关系对于儿童的发展有哪些作用
从四岁以后，同伴对儿童的吸引力已经赶上成人。以后随着交往活动与交往能力的发展，同伴关系对儿童心理发展的影响愈来愈大。到了青春期，同伴关系对交往主体的影响已经超过了与成人交往的影响，因此儿童与同伴交往关系的发展对儿童的社会进程、对儿童自我意识、社会技能和健康人格的发展起着极为重要的作用。---------------...
简述学前儿童心理发展的基本特点
学前儿童的心理发展和特征一：执拗期两岁左右的孩子正处在第一执拗反抗期，很多家长发现本来很听话的孩子在这个阶段突然开始逆反了，甚至跟家长对着干，你越让他做很么他越不做什么，特别在两岁到三岁这种情况达到高峰，家长非常不理解，认为是孩子不听话了、不好管，甚至为了让孩子听从说教而采用极端的方法，轻则指责重则打骂。而这种现象...
环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些
生理因素只能给儿童心理发展以可能性，并不能决定儿童心理的发展。天资再好的孩子，没有一定的条件，不经过良好的教育培养，也不能成为国家的栋梁之材。决定儿童心理发展的是社会环境的教育因素。社会环境主要是指社会生产方式及由此决定的国家政治、经济、思想、教育等，此外，还有家庭、邻里、亲友等。这些因素在一定意义上决定儿童心理发...
儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系？
二者都属心理学范畴，区别在于：儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题，比如：儿童为什么会说谎话？为什么会怕见生人？为什么会产生攻击别人的行为？等等。教育心理学注重教育方面的问题研究。如：怎样教育说谎话的儿童？怎样教育怕见生人的儿童？怎样教育儿童不攻击别人？等等。二者相辅相成，缺一不可。处理得好的话，儿童...
小儿心理社会发展的5个阶段为
口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期。弗洛伊德以心理性欲发展为依据分为：口欲期（1岁半以前）；肛欲期（1岁半～3岁）；性器期（3～6岁）；潜伏期（6～11岁）；生殖期（青春期）。在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指...